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2015-2016学年度第二学期
活动主题 主备人 活 动 目 标 教学 准备 水调江南 备课时间 执教人 课 2 时 第 14 周 执教时间 学习运用纸工剪、刻、推、拉等技能制作建筑模型。 观察分析建筑的基本外形，讨论交流运用方法。制作一建筑模型。 通过学习感受现代建筑新颖独特的造型设计，启发学生观察生活美、发现生 活美的意识，培养学生创造美的能力。 沙石仿真砖、模型专用胶、颜料、彩色海绵、纹理纸、草皮粉、装饰植物、木条木皮、小石 块、KT板 活 动 过 程 水调江南属于创意石桥类建筑模型，制作重点在于通过绿化带、河流的制作体现江南水乡的意境。另外水调江南对桥梁搭建和力学具有一定的启蒙教育作用。大致评价方式如下： 1、制作设计：陆地、河流以及绿化、小建筑制作体现出江南水乡的韵味 2、石桥搭建：结构科学合理，造型有创意，与环境协调 活 动 过 程 〖学习小提示〗 收集一些江南石桥的图片资料，包括一些局部特写的图片，这样一方面对石桥造型结构有个了解；另一方面也助于造型创意设计。 制作与交流 学生表现记录 教 后 反 思
2015-2016学年度第二学期
活动主题 主备人 活 动 目 标 教学 准备 1．教师小结前阶段主题活动开展整个过程与研究情况。 成员交流展示其成果 课 1 时 第15 周 备课时间 执教人 执教时间 通过成果展示和交流，促进学生进一步合作学习，达到经验和智慧的分享。 培养学生深入探究问题的能力。 逐步形成自己的鲜明的兴趣爱好、培养自信心。 通过活动成果的展示和交流，培养和发展学生的展示、表达和交流能力。 5．通过学生自评和互评，培养学生团队合作精神和评价能力。 资料，作品 活 动 过 程 2．导入成果展示与评价指导课，布置成果展示要求。 3．以小组为单位，各小组展示课题活动成果 （1）分小组以各自的形式展示本小组的课题成果。（成果展示、活动时遇到的困难，又是如何克服的？活动时又产生了哪些值得研究的子课题？本组各成员的收获、体会……形式自主。）预设小组展示的形式、内容： 总之，总结交流的形式可以是动态的和静态的，在进行成果展示时也应该有动有静，动静结合。静态的展示有小论文、调查报告、绘画作品、活 模型、体验日记等；而动态的展示有主题演讲、口头报告、一组节目、动 一场比赛、一次辩论等。成果展示还可是分为对内和对外两种形式。对 过 内展示面向参加活动的全体或部分人员，对外展示面向家长、全校、社程 会。比如，走向街头下发倡议书等，它的影响面远远超越了室内的活动 交流。 学生表现记录 教 后 反 思
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