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2017年春季初二年级数学教材 A版
第09讲 因式分解
温故知新
回忆:运用之前所学的知识填空: (1)2(x+3)=_________________; (2)x(3+x)=________________; (3)m(a+b+c)=______________.
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智慧乐园 探究活动:我们已经学习了整式的乘法,知道可以将几个整式的乘积化为一个多项式的形式,反过来,在式的变形中,有时需要将一个多项式写成几个整式的乘积的形式,本节课我们一起来探究这种变形:
1、探索:你会做下面的填空吗?
(1)2x+6=( )( ); (2)3x+x=( )( ); (3)ma+mb+mc=( ).
2、归纳:“回忆”的是已熟悉的 运算,而要“探索”的问题,其过程正好与“回忆” ,它是把一个多项式化为几个整式的乘积形式,这就是 因式分解 (也叫做把这个多项式 分解因式 )
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2017年春季初二年级数学教材 A版 知 识要点一 因式分解 1、因式分解的定义: 把一个多项式化成几个整式的积的形式,这种变形叫做因式分解。 注意:(1)因式分解是恒等变形,因式分解的对象是多项式; (2)因式分解是有范围的,现阶段在有理数范围内进行; (3)因式分解的结果要以积的形式表示,每个因式必须是整式; (4)因式分解必须分解到每个因式都不能再分解为止。 2、因式分解与整式乘法的关系 如果把整式乘法看成一个变形过程,那么多项式的因式分解就是整式乘法的逆过程;如果把多项式的因式分解看成一个变形过程,那么整式乘法又是多项式的因式分解的逆过程。 ? 典例分析
例1、将下列多项式因式分解,结果中不含有因式a+1的是( )
A.a﹣1 【解析】选:C.
例2、下列从左到右边的变形,是因式分解的是( )
A.(3﹣x)(3+x)=9﹣x B.(y+1)(y﹣3)=﹣(3﹣y)(y+1) C.4yz﹣2yz+z=2y(2z﹣yz)+z 【解析】选:D.
例3、(x+3)(2x﹣1)是多项式 2x+5x﹣3 因式分解的结果. 【解析】(x+3)(2x﹣1)=2x+5x﹣3,故答案为:2x+5x﹣3.
学霸说:因式分解与整式乘法是相反方向的变形,二者是一个式子的不同表现形式;
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B.a+a C.a+a﹣2
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D.(a+2)﹣2(a+2)+1
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D.﹣8x+8x﹣2=﹣2(2x﹣1)
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2017年春季初二年级数学教材 A版 ? 举一反三
1、下列等式从左到右的变形是因式分解的是( )
A.6a2b2=3ab?2ab
B.2x2+8x﹣1=2x(x+4)﹣1
C.a2﹣3a﹣4=(a+1)(a﹣4) D.【解析】选C.
2、多项式x2+mx+6因式分解得(x﹣2)(x+n),则m= ﹣5 . 【解析】答案为:﹣5.
3、若多项式2x2﹣5x+m有一个因式为(x﹣1),那么m= 3 . 【解析】答案为:3. 知 识要点二 因式分解的方法
一、提公因式法 1、公因式的定义: 我们把多项式各项都含有的相同因式,叫做这个多项式各项的公因式。 2、确定公因式的方法: 确定公因式的一般步骤:(1)如果多项式的第一项系数是负数,应把公因式的符 号取“—”;(2)确定公因式的数字因数:当各项系数都是整数时,取多项式各项系 数的最大公约数为公因式的系数;(3)确定公因式的字母及其指数:取多项式各项都 含有的相同字母(或因式),其指数取最低次。 3、提公因式法: 如果一个多项式的各项含有公因式,那么就可以把这个公因式提出来,从而将多 项式化成两个因式乘积的形式,这种因式分解的方法叫做提公因式法。 提公因式法的依据是乘法的分配律,它的实质是单项式乘多项式时乘法分配律的 “逆用”。
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二、公式法 1、用平方差公式因式分解 把乘法公式中的?a?b??a?b??a?b反过来,就可得: 22a2?b2??a?b??a?b? 2、用完全平方公式因式分解 把乘法公式中的完全平方公式?a?b??a2?2ab?b2反过来,就可得: 2a2?2ab?b2??a?b? 3、因式分解的一般步骤 步骤:(1)有公因式先提公因式; (2)没有公因式,可以尝试公式法因式分解; (3)如果上述方法都不可以,可以先整理多项式,然后分解; (4)必须分解到最后。 ? 典例分析
例1、把a﹣4a多项式分解因式,结果正确的是( )
A.a(a﹣4)
B.(a+2)(a﹣2)
D.(a﹣2)﹣4
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C.a(a+2)(a﹣2)
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【解析】a﹣4a=a(a﹣4),故选:A.
例2、多项式4x﹣4与多项式x﹣2x+1的公因式是( )
A.x﹣1 【解析】选:A.
例3、把多项式x﹣6x+9分解因式,结果正确的是( )
A.(x﹣3) B.(x﹣9) C.(x+3)(x﹣3)
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B.x+1 C.x﹣1
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D.(x﹣1)
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D.(x+9)(x﹣9)
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【解析】x﹣6x+9=(x﹣3),故选A
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