数据库课程设计报告教务管理系统

理 工 学 院

课 程 设 计 报 告

课程名称 数据库课程设计 设计题目 教务管理系统 专 业 计算机科学与技术 班 级 学 号 姓 名 完成日期 2013年12月30 日

课 程 设 计 任 务 书

设计题目： 教务管理系统 设计内容与要求：

类似于我校教务管理系统，有四类用户：

教务员可以输入学生、教师、班级、课程信息，一个班级只属于一个专业，一个学生只属于一个班级。教务员负责输入每个专业、每个班级需要学习哪些课程，指定课程的任课教师。

教师可以查看学习该课程的学生名单。课程结束后，教师可以录入课程成绩。一个教师可以教授多个班的多门课程，每门课由多位老师讲授。

课程分两类，必修课和选修课。系统要记录每个学生学习各门必修课的成绩，还要记录学生选修了哪些选修课以及课程成绩。学生可以查看自己各门课程的成绩。学生还可以进行评教，给老师打分。

系统管理员可以输入教室信息，并结合班级、课程、教室信息实现自动排课。

指导教师： 2013 年 12 月 20 日

课 程 设 计 评 语

成绩：

指导教师：_______________ 年 月 日

目 录

1 概述 ................................................... .2

1.1 课程设计目标 ...................................... .2 1.2 课程设计的背景和意义 ............................... .2

1.1.2 课程设计的背景 ................................ 2

2 需求分析 ............................................... .3

2.1 系统需求 .......................................... .3 2.2 可行性分析 ........................................ .3 2.3 用户要求 .......................................... .3

2.3.1 信息需求 ..................................... .3 2.3.2 处理需求 ..................................... .4 2.3.3. 课程设计的意义 ............................... 4

3概念结构设计 ............................................ .6

3.1设计分析 ........................................... .6 3.2概念模型设计 ....................................... .6

3.2.1 局部概念结构设计 .............................. 6 3.2.2 全局概念结构模型(E-R图) ....................... 7

4 逻辑结构设计 ........................................... .8 5 物理结构设计 ........................................... 10

5.1数据表的设计 ...................................... 10 5.2数据库完整性设计 .................................. 12 5.2.1 数据库实体完整性设计 ......................... 12 5.2.2 数据库参照完整性设计 ......................... 12 5.2.3 数据库用户定义完整性设计...................... 13 5.3数据库安全性设计 .................................. 13 6 应用程序设计 ........................................... 14

6.1系统功能模块图 .................................... 14 6.2系统界面 .......................................... 15 7 设计总结 ............................................... 28 8 体会与收获 ............................................. 29 参考文献 ............................................... 30

1 概述

1.1 课程设计目标

课程设计总的目标是衡量学生是否取得学习效果，培养学生具有专业网站初步的规划、设计、制作能力。具体表现在网站内容、功能、安全等方面合理策划和规划；培养具有主页和二级页面的创意、设计等方面的技术处理能力和具有强大的动态效果制作能力。培养学生具有基于后台数据库的编程技术，实现客户—服务器端交互式动态网页的制作能力，掌握实际网页设计与制作开发流程和开发方法。

1.2 课程设计的背景及意义

现如今高等院校的招生人数越来越多，必然就会有大量的学生信息、教师信息及课程信息需要处理。如果只靠人力来完成，这将会变成一项非常繁琐、复杂的工作，而且还有可能出现很多意想不到的错误，给管理这些数据带来了极大的不便，越来越不适合高校的发展需要。教务管理系统是一个庞大而复杂的系统，它包括对教师信息的管理，对课程资料的管理，对学生信息的管理和对学生成绩的管理等主要功能。教务管理系统是每所高校的一项必不可少的内容，它的好坏直接影响到学校的主要工作，此系统一旦瘫痪，不仅会影响到学校的每一位学生，学校也会因此受到非常严重的损失。随着我校近几年来的快速发展，办学模式多元化，在校学生规模不断扩大，为了加速对教务管理的计算机化，我校需要开发出符合我校实际的教务管理系统，为学校教学管理提供一个快速、简单规范的管理平台，同时也方便教员查询相关信息，提高信息传播速度，扩大信息共享范围。所以，现在设计一个功能完整、操作简单以及界面友好的教务管理系统变得非常重要。

通过这个系统，管理员能够对教师信息、课程信息、学生信息和学生成绩进行查询、添加、修改和删除等操作，用户也可以对自己的基本信息进行修改，学生还可以用该系统进行网上选课和成绩查询，非常的方便。

因此，本系统开发的总体目标就是在教务管理中实现信息管理的系统化、自动化，减少工作繁琐度，增加效率、方便性。