18春西南大学《小学心理学》在线作业

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C. 精加工 D. 练习

单项选择题8、创造力的最本质的特征是（ ） A. 坚持性与果断性 B. 灵活性与新颖性 C. 独创性与灵活性 D. 新颖性与独创性

单项选择题9、小学生因为认真听讲而得到教师表扬逐步形成专心听讲的习惯是（ ） A. 教育结果 B. 条件反射 C. 连结反应 D. 训练反应

单项选择题10、下面那个不是认知结构变量（ ） A. 可利用性 B. 可辨别性 C. 可接受性 D. 稳定性

单项选择题11、学生的阅读、计算、写作、观察、分析是一种（ ）技能 A. 动作 B. 智力 C. 行为 D. 特殊

单项选择题12、学生在学习上希望得到老师表扬的学习动机是（ ） A. 任务 B. 成就 C. 外部 D. 内部

单项选择题13、 瑞士心理学家皮亚杰认为儿童的道德判断是从（ ）的发展 A. 自觉到自律 B. 他律到自律 C. 自律到他律 D. 自律到自觉

单项选择题14、有的学生长于写作文，有的善于学数学。这是学生心理发展的（ ） A. 连续性与顺序性 B. 阶段性 C. 差异性 D. 不均衡性

单项选择题15、个体的动机、兴趣、理想、价值观等属于（ ） A. 个性心理特征 B. 自我意识 C. 个性倾向性 D. 个性结构

单项选择题16、学习动机与学习效果的关系是（ ） A. 单方面影响 B. 协调影响 C. 互相影响 D. 反向影响

单项选择题17、某学生把考试成功归因为是自己的勤奋努力，其归因是（ ） A. 内部、不稳定、可控制的 B. 外部、稳定、不可控制的 C. 外部、不稳定、不可控制的 D. 内部、稳定 、可控制的

单项选择题18、勤奋与懒惰、认真与马虎，指的是学生的（ ）。

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A. 气质 B. 性格 C. 态度 D. 能力

单项选择题19、小学生心理发展的物质基础是（ ）。 A. 家庭因素 B. 社会环境因素 C. 遗传因素 D. 学校因素

单项选择题20、小学生的学习动机的基础是（ ） A. 诱因 B. 内驱力 C. 需要 D. 目的

单项选择题21、小学生心理健康的基本心理条件是（ ） A. 情绪稳定 B. 智力正常 C. 乐于学习 D. 正确认识自我 单项选择题22、

小学生在同一时间内把注意分配到两种或两种以上不同对象的能力，属于（ ） A. 注意广度 B. 注意转移 C. 注意分配 D. 注意稳定性 单项选择题23、

对超常儿童的研究常常要进行几年甚至十几年，研究它的最好方法应该是（ A. 调查法 B. 个案法 C. 实验法 D. 观察法

解释题 24、 请解释这些概念：学习动机，自我意识、品德、学习策略 解释题 25、请解释这些概念：调查法，陈述性知识，程序性知识，班级

解释题 26、 请解释这些概念：学习迁移，心理健康、课堂心理气氛、社会角色分析题 27、分析判断下面题目的对错，简要说明理由：

1、个案法研究的对象主要是某个个体，而不能研究一组人或一个团体。

2、小学生的无意注意占优势，教师在教学中要注重发展他们的无意注意能力。 3、从众是学生缺乏主见的行为，都是消极的。

分析题 28、分析判断下面题目的对错，并简要说明理由：

1、小学教师的主要任务是教书育人，而没有必要去做一个研究者。 2、教师只要满足学生的一切需要，就能激发学生的学习动机。 3、陈述性知识获得的心理机制是产生式。

分析题 29、分析判断下面题目的对错，并简要说明理由： 1、小学生的心理发展具有动荡性与开放性。

2、一切理解学习中都包含知识的迁移，而在机械学习中却没有迁移现象。

3、小学心理学强调研究学生的心理活动及规律，不关注和研究教师的心理问题。 4、气质是学生个性中改变最大的一个方面。 问答题 30、小学班级群体有哪些主要的特征？ 问答题 31、教师如何培养学生良好的性格？

问答题 32、动作技能与智慧技能的区别与联系表现在哪些方面？ 问答题 33、小学生心理健康的标准有哪些？ 论述题 34、

学习策略的教学原则有哪些？

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论述题 35、程序性知识的心理机制是什么？ 论述题 36、小学生的自我评价发展有什么特点？

论述题 37、什么是攻击行为，教师如何预防和减少学生的攻击行为？ 论述题 38、什么是心理健康教育，小学生心理健康教育包括哪些内容？

论述题 39、陈述性知识获得的心理机制是什么？陈述性知识有哪几种同化模式？