北京市西城区2017-2018学年度八年级第二学期期末考试物理试卷含答案 - 图文

21．如图18所示，无人机在无风的空中保持静止，若不计空气

阻力，下列说法中正确的是

A．无人机受到的重力与空气对无人机的作用力相平衡 B．螺旋桨的动能转化为无人机的重力势能 C．无人机螺旋桨向下推动空气

图18 D．无人机的重力势能不变

22．如图19所示，甲、乙两个实心圆柱体竖直放在水平桌面上，甲的高度小于乙的高度，

甲的底面积小于乙的底面积，甲乙两圆柱体对桌面的压强相等。则关于甲、乙两圆柱体所受重力G甲、G乙及甲、乙的密度ρ甲、ρ乙，下列判断中正确的是

A．G甲 > G乙 B．G甲 < G乙 C． ρ甲 > ρ乙 D．ρ甲 < ρ乙

图19

三、填空题（共10分，每空2分）

螺旋桨

23．如图20所示，两个手指用力水平压住铅笔两端使其静止。则笔尾对手指的压力

笔尖对手指的压力（选填“大于”、“小于”或“等于”）；笔尾对手指的压强 笔尖对手指的压强（选填“大于”、“小于”或“等于”）。

图20

图21

图22

甲 乙

24．把装满水的烧杯放入空盘子里，烧杯中水的质量为0.9kg。用手把空饮料罐的一部分按

入装满水的烧杯中，溢出的水流入盘中，如图21所示。将盘中的水收集起来，测得这些水的质量为0.2kg，则空饮料罐受到的浮力大小为 N。（g取10N/kg） 25．图22中的工人正在将规格相同的饮料桶从地面搬运到平台上。若工人甲利用斜面搬运

一个饮料桶到平台上做的总功为W1，工人乙直接搬运一个饮料桶到平台上做的功为W2，则W1 W2（选填“大于”、“等于”或“小于”）。工人甲利用斜面搬运饮料桶时，虽然可以省力，但还需要克服摩擦力做 功（选填“有用”或“额外”或“总”）。

四、实验与探究题（共36分，26题～29题每空2分，30题每空1分，31题6分） 26．（1）如图23所示，O点为杠杆的支点，拉力F作用在杠杆B点。图中线段 表示拉力F对支点O的力臂L。（选填“OA”、“OB”或“AB”） （2）如图24所示，弹簧测力计的示数为 N。

F A

1N

B O 2N A

图23

图24

图25

八年级期末 物理试卷 第 5 页（共 8 页）

27. 如图25所示是小娟自制的一个简易气压计。她将气压计从楼的1层带到5层的过程中，

观察并记录管内与瓶内水面的高度差如下表。

楼层 管内与瓶内水面的高度差/cm 1 5 2 5.3 3 5.7 4 6 5 6.3 小娟所探究问题的自变量是： 。由表中数据可得：楼层越高，管内与瓶内水面高度差越 （选填“大”或“小”）。由此可知：高度越高，瓶外大气的压强越 （选填“大”或“小”）。

28．如图26所示的四个实验，请你回答下列问题： A B

F2 F1 s h M F 不同表面 丙 丁 乙 甲

图26

（1）甲实验：研究“阻力对物体运动的影响”，提供的铺垫材料分别是毛巾、棉布、木

板，为了在实验的基础上进一步科学推理出物体不受力时的运动状态，在水平桌面上铺垫实验材料的顺序应是 。 A．毛巾、棉布、木板 B．木板、毛巾、棉布 C．毛巾、木板、棉布 D．棉布、木板、毛巾

（2）乙实验：探究“物体的动能跟哪些因素有关”，实验中通过测量 （选填

“s”或“h”）来反映小球动能的大小。

（3）丙实验：研究“影响滑动摩擦力大小的因素”，要研究滑动摩擦力大小与接触面的

粗糙程度的关系时，需要控制的物理量是 。

（4）丁实验：研究“同一直线上二力合成”，实验中两个力F1和F2同时拉弹簧与一

个力F单独拉弹簧，都要将弹簧右端点从位置A拉伸到位置B。这样做目的是为了保证力 （选填“改变物体的形状”或“改变物体的运动状态”）的效果相同。

29．小乐和小明用四个滑轮组成一个滑轮组，研究“滑轮组的机械效率与被提升物体重力

的关系”。下表是他们记录的部分实验数据。

钩码重 钩码上升高度测力计示数G/Ｎ 4 8 16 h/cm 4 4 4 F/Ｎ 1.4 2.4 4.0 绳自由端移动距离s/cm 机械效率η 20 20 20 57% 67%

（1）根据实验数据计算，滑轮组提升重16N的钩码的有用功为 J，机械效率

为 %。 （2）分析数据可知，使用同一个滑轮组，提升的物重越大，机械效率越 。（选

填“高”或“低”）

八年级期末 物理试卷 第 6 页（共 8 页）

30．在研究“作用在杠杆上的力产生的转动效果跟哪些因素有关”时，小华猜想：杠杆的

转动可能跟支点到力的作用点间的距离s有关。小洁猜想：杠杆的转动可能跟支点到 力的作用线间的距离L有关。

她们利用圆心O点固定的圆盘（可看做杠杆）做实验。首先在圆盘的A点固定挂 一个重物，手扶圆盘，使OA保持水平，如图27所示；然后在圆盘上点1的位置挂一 个钩码（图中未画出），记录相应的s和L的数值，松手后，观察到圆盘在原位置保持 静止。然后她们仿照上述步骤，分别在圆盘上2、3、4、5点挂同一个钩码，每次松手后观察：圆盘是否能在原位置保持静止。实验结果记录如下表：

3 实验 s(cm) L(cm) 是否保持静止 2 1 4 4 是 O 2 4 2 否 1 A 3 8 4 是 4 5 4 4 2.8 否

5 5.6 4 是

图27

（1）对比实验1与实验 、 说明：杠杆的转动与支点到力的作用点

间的距离s 关（选填“有”或“无”）；

（2）对比实验1与实验 、 说明：杠杆的转动与支点到力的作用线

间的距离L 关（选填“有”或“无”）。

31．实验桌上有如下器材：如图28所示的长方体金属块（其各表面的横向和纵向均有

一条中位线，有一侧面带有间距均为2cm的刻线），已调零的弹簧测力计、细线、刻度尺、足够深的水槽和足量的水。 小军学习了浮力知识后，提出新的猜想：“浸在水中的物体所受浮力的大 小与物体底部浸在水中的深度有关。”小军利用上述器材探究，他的实验 步骤如下：

① 用细线将金属块悬挂在弹簧测力计下，测量金属块的重力G，将G的数 据记录在表格中；

② 用细线将金属块纵向挂在弹簧测力计下，使金属块侧面的4格刻线（纵

图28

向中位线）竖直浸在大水槽的水中，静止时，用弹簧测力计测出对金属 块的拉力F拉，将金属块浸在水中深度h和F拉的数据记录在表格中； ③ 仍纵向悬挂金属块，改变金属块浸入水中深度，让金属块侧面的6格刻线浸入水中， 静止时，用弹簧测力计测出对金属块的拉力F拉，将h和F拉的数据记录在表格中； ④ 利用公式F浮= G—F拉和测量数据分别计算出2次金属块受到水的浮力F浮，将数 据记录在表格中。

根据以上叙述，回答下列问题：

（1）小军的探究过程中存在的问题： 。

（2）请你针对小军探究过程中存在的问题，写出改正措施： 。（可画图辅助

说明）

八年级期末 物理试卷 第 7 页（共 8 页）

五、科普阅读题（共4分，每空1分） 32.阅读下面的短文，回答问题。

冰雪运动装备与力学知识

如图29所示是冬奥会的三个比赛项目：短道速滑、单板滑雪和冰壶。参加这些比赛项目的运动员各有不同的装备，在运动员的装备中都蕴含着有趣的力学知识。

为什么短道速滑运动员要穿紧身衣，而单板滑雪运动员穿的较宽松呢？其中有与空气阻力相关的原因。空气阻力大小跟相对运动速度大小有关，速度越大，阻力越大；空气阻力大小跟物体的横截面积有关，横截面积越大，阻力越大。单板滑雪运动对速度的追求不像短道速滑运动那么高，因此也就不像短道速滑运动那么在乎空气阻力

单板滑雪 短道速滑 冰壶

的影响，所以单板滑雪运动员并没图29 有穿那种紧身的衣服。

冰壶运动员比赛时脚穿的运动鞋，图30所示。冰壶运动员的两脚所穿鞋的鞋底材料为什么是不同的呢？冰壶运动鞋两只鞋底质地不同：蹬冰鞋底是橡胶制成的，穿在蹬冰脚上；而滑行鞋的鞋底是由专业塑料制成的，穿在支撑脚上。蹬冰时，地面给运动员蹬冰脚施加静摩擦力，运动员蹬地时蹬冰脚要不打滑。滑行起来后，支撑脚在冰面上滑行，受到冰面的滑动摩擦阻力要尽量的小。因此，

图30

蹬冰脚穿的鞋为橡胶底，支撑脚穿的鞋为塑料底。

根据以上材料，回答下列问题：

（1）相比单板滑雪运动员，短道速滑运动员比赛服更 ，是为了减少 对

运动的影响。

（2）冰壶运动鞋中的“蹬冰鞋”的鞋底是 底，目的是 摩擦。 六、简答与计算题（共6分） 33．“花笺茗碗香千载”，中国茶文化源远流长，茶壶（如图31所示） 也蕴含物理知识。

（1）通常茶壶盖上有一个小孔，请简单解释原因；

（2）当壶嘴中水面到壶身底面的距离为5cm时，求：茶壶底受

水的压强p。（g取10N/kg）

34.如图32所示，小英用轻质无弹性细绳拴住塑料块A，细绳另一端绕过固定在容器底部的滑轮，用弹簧测力计竖直上拉。当塑料块A浸没在水中静止时，塑料块A所受浮力为F浮，弹簧测力计的拉力为F1；当浸没水中的塑料块A在1s内被向下匀速拉动3cm的过程中，弹簧测力计的拉力F2为5N。已知：塑料块A的体积为1dm3，A的重力为6N。不计滑轮与轴的摩擦，g取10N/kg。求： （1）拉力F1（要求：画出塑料块A的受力分析图）； （2）拉力F2的总功率P。

八年级期末 物理试卷 第 8 页（共 8 页）

图31

A 图32