劳动经济学教学大纲

劳动经济学（教学大纲）

Labour Economic

课程编码： 学分： 课程类别：专业基础必修课 计划学时：54 其中讲课：45 案例及讨论：9 上机：0 适用专业：经济学等商学各专业 推荐教材： 参考书目：

课程的教学目的与任务

劳动经济学是从分析劳动中的人的问题中产生出来的一门专门学科，它是一门应用经济学。通过本课程的学习，要求同学们熟悉劳动投入—产出机理；能运用一定的价值尺度和福利目标，对劳动投入的经济效果及决定这一经济效果的制度因素进行评价，以提出提高经济福利的政策建议；学会历史地分析劳动关系与经济福利的关系，从经济福利的角度，为劳动关系的优化提出改革建议。

课程的基本要求

通过教学，使学生能够：

1．正确认识课程的性质、任务及其研究对象，全面了解课程的体系、结构，对劳动经济学有一个总体的认识。

2. 通过本课程的教学，使学生掌握劳动经济学产生、发展以及当代劳动经济学发展的最新动态；结合当前社会经济发展的趋势，了解和掌握影响劳动力供给和需求的因素、劳动力市场运行以及政府对劳动力市场的管理、人力资本投资的主要形式及考核方式；通过对传统工资理论的总结，分析新经济形式下工资的新发展。

3. 紧密联系实际，学会分析案例，解决实际问题，把学科理论的学习融入到对企业及社会面临的实际劳动经济问题的认识和实践研究之中，切实提高分析问题、解决问题的能力。

4. 真正掌握课程的核心内容，为后续人力资管理专业课程的学习打下良好的基础。

各章节授课内容、教学方法及学时分配建议

第一章 导言 [教学重点与难点]

重点：劳动经济学的研究对象；研究方法；劳动力市场 难点：实证研究和规范研究；劳动力市场的特征 教学建议：课堂教学3课时、案例与团队讨论1课时 第一节 劳动经济学的研究范围及研究对象 一、劳动经济学研究范围：

经济学科是研究经济活动及其运动规律的学科。人的经济活动包容万向、复杂多变，作为劳动经济学，研究的只是其中的一部分领域，即侧重研究其中人的因素和与人的劳动

直接有关的局部领域。 二、劳动经济研究对象

劳动经济学研究劳动力市场的运行和结果，确切的说是研究雇主和雇员对工资、价格、利润及雇佣关系的非货币因素（如工作环境、管理者的个性、伤害风险等）的行为反映。（伊兰博格和史密斯的观点） 第二节 劳动经济学的研究方法

一、实证经济学——“是什么”的问题

（1） 稀缺性 （2） 人是理性的

二、规范经济学——“应该是什么”的问题 第三节 劳动力市场

一、劳动力市场的内涵

广义上，是指以市场机制为基础方式对劳动力资源进行配置和调节的经济关系，其内容包括劳动契约、劳动就业、工资分配、社会保障、劳动立法、职业培训、职业咨询、职业安全卫生以及特殊群体劳动者的保护等等。

狭义上，是指劳动力供求双方双向选择、进行劳动力交换的场所，同时又是运用市场机制调节劳动力供求关系的组织形式。 复习思考题：

1.规范经济学的假设条件如何理解？ 2.劳动经济学的研究范围是什么？

第二章 劳动力需求分析 [教学重点与难点]

重点：劳动力；劳动力需求；弹性

难点：企业劳动力需求；劳动力需求交叉弹性 第一节 劳动力需求及其影响因素

一、劳动力、劳动、劳动力资源的概念

1、劳动力的几种涵义

马克思在《资本论》第一卷对劳动力进行了科学的描述：“我们把劳动力或劳动能力，理解为人的身体即活的人体中存在的，每当人生产某种使用价值时就运用的体力和智力的总和。”

2、劳动的概念 3、人口和劳动适龄人口 4、劳动力资源

二、劳动力需求的概念、影响因素及分类 1、劳动力需求是派生需求

2、边际生产率理论是劳动力需求理论的支持理论之一 3、劳动力需求是意愿和支付能力的统一 4、影响劳动力需求因素

（1）技术因素。 （2）时间长短的因素。 （3）企业目标因素。 （4）社会制度安排因素。

5、劳动力需求的分类

（1）劳动力的企业需求、行业需求、市场需求 （2）长期与短期劳动力需求 三、关于劳动力需求的假设 四、劳动力需求表、需求曲线 第二节 企业劳动力需求

一、企业短期劳动力需求

1、利润最大化目标的假设 2、边际生产力递减规律 3、收入与成本 4、边际收入与边际成本 5、完全竞争企业的劳动需求曲线 6、完全竞争市场的劳动需求曲线 二、企业长期劳动力需求

1、首先引入等产量曲线工具

2、完全竞争企业的长期劳动力需求曲线的推导

第三节 劳动力需求弹性

一、概念及类型

劳动力需求弹性，简单而言，就是考察工资率变化百分之一，劳动力需求量变化百分之几。

二、劳动力需求工资弹性和交叉工资弹性 1、劳动力需求工资弹性

2、劳动力需求的交叉工资弹性

三、劳动力需求定律及其运用 1、希克斯——马歇尔派生需求定理 2、最低工资法的确立 复习思考题：

1.何为等产量曲线？其特征是什么？ 2.希克斯-马歇尔需求定理内容是什么？ 3.为什么说劳动力需求是一种派生性需求？ 4.如何区分潜在的劳动力资源和现实劳动力资源？ 第三章 劳动力供给分析 [教学重点与难点]

重点：劳动力供给类型；劳动力供给弹性；工作时间决策理论 难点：劳动力供给影响因素；家庭联合劳动供给 教学建议：课堂教学8课时、案例与团队讨论2课时 第一节 劳动力供给及构成要素 一、劳动力供给假设

1、劳动力供给主体的目标假设。 2、市场环境的假设。 3、劳动力是否同质的假设。 二、劳动力供给的基本概念

劳动力供给，从本质上说，是指劳动力的供给主体（劳动者个人，或是家庭）在一定的

劳动条件下自愿对存在于主体之中的劳动力使用权的出让。 三、影响劳动力供给的因素 （一）影响劳动力供给的自然因素 1、人口规模对劳动力供给的影响 2、人口的自然结构对劳动力供给的影响 3、劳动者个人的身体条件对劳动力供给的影响 （二）影响劳动力供给的经济因素

1、劳动者的工作偏好对劳动力供给的影响

2、经济周期波动对劳动供给的影响 （三）影响劳动力供给的社会制度因素 1、劳动制度 2、工资制度 四、 劳动力供给类型 第二节 劳动力供给弹性 一、劳动力供给弹性

1、定义

劳动力供给量变动对工资率变动的反应程度定义为劳动力供给的工资弹性，简称劳动力供给弹性。计算公式为劳动力供给量变动的百分比与工资率变动百分比的比值。

2、劳动力供给弹性的类型

二、劳动力供给量的变动与劳动力供给的变动 1、劳动供给量的变动

它是指在其他条件不变的情况下，仅由工资率变动所引起的劳动力供给量的变动。这种变动表现为在同一条劳动力供给曲线上的移动。 2、劳动力供给的变动

它是指在工资率不变的情况下，由其他因素的变化所引起的劳动力供给的变动。表现为劳动力供给曲线的位移。 第三节 工作时间的决策理论

一、劳动和闲暇 二、偏好和无差异曲线

偏好代表了消费者（消费者对某种商品的喜好程度）对某种商品相对其他商品的心理愿望强度。

无差异曲线就是指能够给消费者带来相同满足程度或效用的所有闲暇和收入的组合点的轨迹。

三、工资、收入和预算线 四、均衡的工作时数

五、工作时数与非劳动收入变化

六、工作时数与工资率的变动 七、收入效应和替代效应的图形推导 八、个人劳动供给曲线

个人劳动供给曲线代表了工资率与个人供给市场的劳动时数之间的关系。 九、市场劳动供给曲线