台州市2012年中小学教师论文评比获奖名单

一树梨花春带雨——初中思想品德课环境教育的思考和实践 思品生活化 生活思品化

思想品德课教学要“从学生的实际出发” 生本课堂，莫入歧途 浅谈思品教学中的赏识教育

洪敏霞 牟 赛 王君素 张晓容 张旭君

椒江区洪家第二中学 黄岩区澄江中学 黄岩区西城中学 路桥区蓬街私立中学 路桥区峰江中学

此时无声胜有声——谈在社会思品课堂中渗透无痕德育的实践

陈灵兵

路桥区第三中学

在“建构”中育好一片林——建构主义理论和一节思想品德复习课反思

开好一扇窗——浅谈初中思想品德新课导入 优化复习教学 实现轻负高质

思想品德学科自评互评课堂教学模式的构建

浅谈“以人为本”理念在思想品德实践性作业中的体现 新课程下初中思想品德课教学的魅力追求 初中思品知识迁移能力培养模式浅谈 “以生为本”创设思品教学情境

沈晓婷 胡春景 林 峰 彭青芳 钟正满 瞿君明 郑根川 许士权

路桥区第三中学 台州市初级中学 临海市杜桥实验中学 温岭市泽国镇第四中学 温岭市坞根镇中学 温岭市第三中学

玉环县坎门镇第二中学 玉环县楚门镇第二中学 玉环县楚门镇第一中学 天台县实验中学 天台县坦头中学 天台县外国语学校

初中思想品德课教学中学生提问能力培养的策略 颜冬初 王海斌 时政热点复习课有效性的探索 给力情景创设，激活生命教育

营造良好课堂氛围，发挥学生的主体作用

范赛飞 张云设 区世萍

优化练习设计 提高复习实效——初三复习阶段思品练习设计的优化

谨防思想品德课堂陷入“误区” 让期望教育渗透初中思想品德课教学

生本教育在农村初中历史与社会教学中的运用 “三个关注”构建思想品德“轻负高质”课堂

张燕翔 梁 宏 陈红萍 梅玲丽 曹丽娅

仙居县大战初中 仙居县白塔中学 三门县海游中学 三门县六敖中学 三门县城关中学

初中历史与社会

一等奖（5篇）

妙用精展示，破解合作学习中的交流难题——历史与社会课堂教学的新尝试

王聪聪

路桥区第二中学 温岭市第四中学

精心阅读 全面分析 多维综合——提高学生解析材料题的能力 陈海江

基于依标施教的初中社会教学对话策略分析——从《秦岭-淮河分南北》一课说起

罗爱葱

玉环县城关镇第一中学

多维解读与贯通把握：初三考点复习的教学追求——以复习课《中国近代化的探索》为例

李秀云 陈银华

玉环县坎门镇第一中学

标题解读重梳理，旧有知识焕新颜——借助标题教学提高《历史与社会》第一轮复习的有效性

郭崇洁

台州市白云学校

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二等奖（14篇）

以导促学 分层教学——让导学稿成为“学困生”的幸福魔方 精彩源于“生”动——浅谈历史与社会课堂教学的有效策略 抛砖引玉巧引导，轻负高质求实效 以问为引 相约精彩——从一节公开课谈起

杨子忻 王雪丽 邱金萍 苏敏丽

台州学院椒江附属中学 台州市书生中学 椒江区第五中学 黄岩区江口中学

因“图”施教 构建高效课堂——七上《历史与社会》培养学生读图能力的教学探索

让问题激扬《历史与社会》的智慧课堂

以学定教，学有实效——《历史与社会》有效教学策略初探

童丹霞 牟希君 李春莲

黄岩区新前中学 路桥区实验中学 临海市外国语学校

临海市外国语学校 温岭市大溪镇第二中学 玉环县楚门镇第二中学

用“精心”打造课堂效率——如何上好初三历史与社会的试卷讲评课

历史与社会教学中“前臵性学习”的探索 让历史与社会课堂情境创设多点创意

方 虹 许妙富 许士权

给学生一个撬动历史与社会学习的“支点”——浅谈学生自主学习能力的培养

“巧”字当头促实效——浅谈历史与社会学科教学的实效性

金武阳 顾学会

天台县街头中学 仙居县下各镇第二中学

“活化”课堂 以“动”促学——浅谈《历史与社会》活动化教学的途径和策略

让学生动起来，提质增效——历史与社会课堂有效教学之我见

胡伟平 李夏菊

仙居县安岭中心校 三门县城关中学

三等奖（23篇）

网罗天下资源，提高教学效率—论在历史与社会教学中合理运用网络资源的效用

让历史人物“说话”，提高教学实效性 实效课堂“活”在情境创设

循序渐进，因势利导——浅谈<历史与社会>的分层教学 基于“以学定教”的课堂教学研究

浅谈影视作品对历史与社会教学的影响及对策 轻负高质：优化作业设计

关注学生情感体验，提高社会课教学效果 “轻负高质”——老师的“三转” 让历史与社会作业设臵及评价更给力 多维情境 彰显精彩

探讨历史与社会课堂生活探究的指导策略 整合渔区乡土资源 拓展课堂教学内容 例谈历史与社会教学中课外资料的有效增补

戴加敏 吴海春 王珠瑛 万文墨 林晓波 张建辉 王小娟 卢宏根 陈 荣 王玲燕 陈卫荣 陈华兵 林学祥 金春晓 陈淑华

椒江区前所中学 黄岩区东浦中学 黄岩区澄江中学 路桥区峰江中学 路桥区横街中学 路桥区第四中学 临海市灵江中学 台州初级中学 临海市桃渚中学 温岭市大溪镇第二中学 温岭市温西中学 温岭市敬业中学 温岭市实验学校 温岭市石塘中学 玉环县陈屿中学

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让深邃课堂成为一种习惯——初中历史与社会课的拓展与深化 教师少讲学生多学——社会课堂教学有效性策略探究 综合探究课，绽放学科的精彩

万凌云 蒋朝昌 张华芬

玉环县清港中学 天台县实验中学 天台县赤城中学

天台县赤城中学 天台县始丰中学

“故”事新说，课堂更精彩——浅谈初中社会课高效课堂教学的构建

谈以学定教的课堂教学策略

提高初中历史与社会课堂提问有效性探索 历史与社会》生成性课堂教师教学策略的培养

姜义彩 夏敏丽

张伟兵 仙居县安洲中学 郑君美 仙居县白塔中学

从“学会”到“会学”——浅谈在历史与社会教学中推进学生的可持续发展

谢志辉 构筑精彩课前活动，打造高效课堂教学 戴伶俐

中小学音乐

一等奖（5篇）

让歌声乘着想象的翅膀飞扬

刘秋艳 关于浙江省中小学生舞蹈节的几点思索 康 怡 让合唱根植于每个孩子的心田

颜小璎 巧用优秀音乐课例资源轻叩教学成长之门 孙伟英 “梯度推进”让欣赏教学更有效 李丽君

二等奖（14篇）

生本理念下小学低段音乐课堂常规养成初探 梁 怡

点燃歌唱热情，传递音乐梦想 朱招招 让音乐的流动 留住课堂的精彩

李 莉 初中音乐教学中开展情感教育的对策研究 王介忠 心随“律”“动” 想“动”就“动” 金 燕 聚焦“欣赏”：音乐中“情”的引领 林伟伟 谈合唱训练的内功新法 谢 翔 兴趣?生活?创新 姚凤芹 非遗进音乐课堂的作用

叶华斌 浅谈在音乐课教学中实施“布白”艺术 陈 丹 合唱，让童声更加绚烂

王芳芳

减负提质让课堂教学散发迷人芳香——小学音乐课堂教学减负提质实践初探

陈微微

浅谈高中音乐鉴赏模块的教学和当前流行音乐结合的可行性尝试 王 章 刍谈初中音乐课堂教学的有效拓展

林玉兰

三等奖（23篇）

有舍才有得——创设简约实效的音乐课堂

王凌晨

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三门县小雄中学 三门县六敖中学

路桥区金清镇第二中学 路桥区第二中学 温岭市横河小学 温岭市太平小学 天台县坦头小学

路桥区路桥街道实验小学临海市永丰镇中学 临海市杜桥镇中学 临海市杜桥镇中学 临海市沿江镇中心校 温岭市方城小学 温岭市第五中学 温岭市东浦中学 温岭市大溪镇第二中学 玉环县楚门中心小学 玉环县环山小学

天台县赤城第三小学 天台县平桥中学 三门县健跳中学

椒江区人民路小学

以“动态生成”实现音乐课堂教学的新突破 叶 嘉 重组音乐欣赏教材 引导学生双向审美 李桂英 “以学定教”策略下培养学生的音乐创新精神 杨 萍 如何使小学音乐欣赏课的聆听效果“锦上添花”

李丽娜 让民歌之声打动学生心灵——浅谈小学音乐课中的民歌教学 童 琳 浅谈小学器乐欣赏课有效聆听的几种方法 徐 喜 立足音乐 关注课堂

李丽君 捉精彩瞬间，音乐有效教学的成功展示 陈乐晨 给孩子一双聪慧的耳朵

周海燕 乘着新课改的翅膀，让音乐课堂“飞”起来 叶欢欢 奏响语言艺术的华美乐章

李雅静 精灵乐器“陶笛”进入农村初中音乐课堂的优势 毛灵敏 音乐之泉，滋润心田 闻 洁 未成曲调先有情

狄琼晓 运用肢体语言，优化音乐课堂 林 瑾 金春晓 论新时期初中音乐教育的有效开展 叶 芊 农村小学加强民族音乐教育的几点思考 王敏芳 无法预约的美丽

王群燕 浅析发声练习在教学中的实践与思考 方科科 唤醒“耳朵”提升音乐欣赏课教学实效

林亚玲 农村小学音乐课堂如何从实际情况出发，提高发声练习的效率 杨银涛 从欣赏到鉴赏——论音乐教学中欣赏课教学的有效途径 吴 敏

中小学美术

一等奖（5篇）

“尝”出智慧“试”出精彩——谈尝试教学在小学美术教学中的应用

王英姿 从油画作品《父亲》说起

林远良

关注学生个性差异，优化国画课堂教学——《笔墨趣味》教学创新的实践

李奇辉 刍议美术高考中的色彩风景教学

戴锡永

让我们听听“石语”——农村小学开展卵石镶嵌艺术教学的实践与思考 朱鋆鋆

二等奖（14篇）

将情感融入美术欣赏教学活动

何 峰

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椒江区章安中心校 椒江区前所中学 黄岩区院桥中心小学 黄岩区镇东小学 黄岩区锦江小学 路桥区路北小学

路桥区路桥街道实验小学 临海市桃渚镇晓村小学 临海中学

临海市尤溪镇中心校 温岭市城北小学 温岭市松门镇中学 温岭市岩下小学 玉环县城关中心小学 玉环县城关中心小学 玉环县楚门中心小学 天台县赤城中学 天台县白鹤小学 仙居县实验小学 仙居县实验小学 三门县实验小学 三门县亭旁实验小学 三门县城关中学

黄岩区东城中心小学 临海市学海中学

温岭市第六中学 玉环县楚门中学

仙居县朱溪中心小学

椒江区教育教学发展中心