简论网络时代高校思想政治教育的内容扩充

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简论网络时代高校思想政治教育的内容扩充

作者：张晓昀

来源：《北京教育·高教版》2012年第11期

摘 要：网络时代网络技术和网络文化在高校大学生中的普及应用，给高校思想政治教育带来了严峻的挑战。高校思想政治教育应该在内容上进行时代化的扩充，加强科学理性的媒介素养教育，坚定正确的政治素养教育，杜绝网瘾的心理健康教育，避免犯罪的网络法制教育。 关键词：网络时代 思想政治教育 大学生

互联网的出现虽然是人类通信技术的一次革命，然而，如果仅从技术的角度来理解互联网的意义显然是不够的。美国麻省理工学院的高级研究员David Clark说：“把网络看成是电脑之间的连接是不对的。相反，网络把使用电脑的人连接起来了。互联网的最大成功不在于技术层面，而在于对人的影响。”互联网作为大众传媒的一种，比以往任何一种方式都能更快、更经济、更直观地把一个思想或信息传播开来，并以其特有的广泛而深刻的渗透性对整个社会的政治、经济、文化等层面产生革命性的影响。高校作为社会活动的一个重要组成部分，不可避免地经历着互联网带来的信息冲击，网络对高校大学生的行为模式、价值取向、政治态度、心理发展、道德观念等产生着越来越大的影响。如何在“网络时代”有效加强对大学生的思想政治教育，成为当前无法回避且亟待解决的重大课题。从内容上讲，高校的思想政治教育应该在继承优秀传统的基础上，加以时代化的扩充，以增强教育的实效性。 互联网对高校思想政治教育的挑战

2012年7月19日，中国互联网络信息中心（CNNIC）在北京发布《第30次中国互联网络发展状况统计报告》，截至2012年6月底，中国网民数量达到5.38亿，互联网普及率为39.9%。手机网民规模达到3.88亿，其中学生网民为28.6%，远远高于其他群体。由此可见，网民的最大构成群体是学生，尤其是在校大学生，他们的学习、生活、交友、娱乐等都离不开网络。对来自于网络的最新知识、技能和信息的掌握，大学生作为容易接受新事物的年轻群体具有绝对的优势。

任何科学技术的发展都有两面性，网络的快速发展在给人类生活带来高效便捷的同时，其消极负面的影响也必须引起重视。就高校的思想政治教育而言，网络技术的迅猛发展、网络文化的飞速蔓延，拓展了高校思想政治教育的外延，促进了高校思想政治教育结构模式的优化，提高了高校思想政治教育的实效。但是，互联网上一些低俗的、不符合法律法规的内容，如宣扬血腥暴力、凶杀、恶意谩骂、侮辱诽谤他人、侵犯他人隐私、违背正确婚恋观和家庭伦理道德等信息，容易诱发青少年的不良思想行为、干扰他们正常的学习生活；同时，国内外各种反动势力亦从未放弃过对高校思想阵地的争夺，利用网络对辨识能力不够成熟的青少年进行蛊惑和诱骗，是他们大肆进行各种颠覆活动的有力手段；而且各种西方思潮的涌入，无疑会对大学生的思想意识造成混乱，容易对大学生的思想产生误导。高校的思想政治教育工作在网络时代