山东省地方课程二年级传统文化教案

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二、背诵文章

1、自由练习背诵，也可以同桌互背。 2、全班齐背一遍。

3、指生背诵，纠正错误读音，点评。 4、分排比赛背。 5、男、女生比赛背。 6、全班齐背一遍。 三、活动广角

1、讨论交流：你还知道哪些有关节气的谚语？把它写下来吧。 补充二十四节气歌。 四、评价表现 1、自我评价。

如果你能熟练背诵，可以涂红一个苹果，每搜集到一句谚语就多涂一个苹果，比比看谁得到的红苹果多。

2、师小结。

千家诗1

教学目标：

1、使学生能够正确、流利地朗读《千家诗》（一）。 2、培养学生合作交流的意识和能力。 3、激发学生学习传统文化的兴趣。 教学过程： 一、导入

同学们，千学万学，学做中国人应当是人生的第一课，《传统文化》这门课程就能给予你必要的帮助。我们先来看看编者的话“千学万学学做中国人”，师读编者的话。

今天我们来学习《千家诗》（一）。 二、读熟文章。

1、师范读一遍《千家诗》（一）。

2、看“温馨点击”，师简介这首诗，春天的西湖好美呀！花草树木那么茂盛，

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鸟儿自由自在地飞翔、鸣唱，画船在鼓乐声中徐徐划行，在这画一般的情境中，游人们的心都醉了。小朋友们，让我们也睁大明亮的眼睛，观察观察我们身边的春天吧！

3、师领读两遍文章，注意纠正学生容易读错的字音。 4、学生借助注音，自己练习读，把文章读流利熟练了。 5、全班齐读一遍，师纠正读错的字音。 6、指生读，点评，注意纠正个别字的读音。 7、分排比赛读。 8、男、女生比赛读。

9、这首诗是什么意思呢？指生说，师补充解释。 10、看谁能最快背诵下来。

11、回家想想春天里，你到哪些景点游玩过，下节课交流。

千家诗2

教学目标：

1、使学生能够正确、流利地背诵《千家诗》（一）。 2、培养学生合作交流的意识和能力。 3、激发学生学习传统文化的兴趣。 教学过程： 一、复习导入

上节课我们学习了《千家诗》（一），同学们都能流利地朗读下来，全班齐读一遍，男女对读一遍。

二、背诵文章

1、自由练习背诵，也可以同桌互背。 2、全班齐背一遍。

3、指生背诵，纠正错误读音，点评。 4、分排比赛背。 5、男、女生比赛背。 6、全班齐背一遍。

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三、活动广角

1、春天里，你到哪些景点游玩过，给同学们讲讲你的发现和感受吧。 2、生交流。

师对于交流的学生予以鼓励。 四、评价表现

1、学生进行自我评价。

这首诗你背过了吗？画一画也好呀！如果能背下来或画出来，就给自己画一个飘上蓝天的小气球吧。

2、师小结。

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