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§1.5实验:用单摆测定重力加速度 - 图文

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  • 2025/5/4 10:52:14

资阳市________学校高中物理学科导学案 §1.5实验:用单摆测定重力加速度 课时:1 高二年级 编号5 学习目标学习任务 1、用单摆测定当地的重力加速度; 2、掌握停表的使用和读数; 3、研究单摆的周期. 1、实验思考题: (1)用单摆测量重力加速度是根据什么物理关系?重力加速度的计算式是怎样的? (2)该实验需要测量哪些量?各用什么测量工具?读数各有几位有效数字?计算出来的重力加速度是几位有效数字?(三位) (3)单摆应当选用什么样的球?什么样的线?线长度应当在什么范围内?(80~120cm) (4)怎样保证小球的摆动是简谐运动?小球摆成圆锥摆,对周期有什么影响? (5)测量摆长用什么测量工具?有必要用卡尺或千分尺吗? (6)怎样测量单摆周期?从何处开始计时?到何处停止计时?测30~50个周期有什么好处? (7)秒表怎样读数?短针怎样读数?长针怎样读数?要不要估读?秒表奇数位与偶数位的刻度不连续是怎么回事? (8)刻度尺长度只有30cm,怎样测重力加速度? 【实验目的】 【实验原理】 一个小球和一根细线就可以组成一个单摆. 单摆在摆角很小的情况下做简谐运动.单摆的周期与振幅、摆球的质量无关.与摆长的二次方根成正比.与重力加速度的二次方根成反比. 单摆做简谐运动时,其周期为:故有: 因此只要测出单摆的摆长L和振动周期T,就可以求出当地的重力加速度g的值,并可研究单摆的周期跟摆长的关系. 停表的使用和读数: 停表的读数等于内侧分针的读数与外侧秒针的读数之和. 超过半格时,外侧秒针读大于30的数字. 机械式停表只能精确到0.1s,读数时不需估读. 【实验器材】 带孔小钢球一个,约1m长的细线一条,铁架台,米尺,停表,游标卡尺 【实验内容】 1、步骤 (1)取约1m长的细线穿过带孔的小钢球,并打一 个比小孔大一些的结,然后拴在桌边的支架上, 如图所示. (2)用米尺量出悬线长L′,准确到毫米;用游标 卡尺测摆球直径,算出半径r,也准确到毫米。 则单摆的摆长为L+r.把单摆从平衡位置拉开一个 很小的角度(例如不超过10o),然后放开小球让它 摆动,用停表测量单摆完成30次全振动(或50次) 所用的时间,求出完成一次全振动所需要的时间, 这个平均时间就是单摆的周期. 学习任务 (3)把测得的周期和摆长的数值代入公式,求出重力加速度g的值 (4)改变摆长,重做几次实验.设计一个表格,把测得的数据和计算结果填入表格中,计算出每次实验的重力加速度.最后求出几次实验得到的重力加速度的平均值,即可看作本地区的重力加速度. (5)研究单摆的周期跟摆长的关系.在重力加速度一定时,周期跟摆长的二次方根成正比.算出不同摆长下,周期跟相应的摆长的二次方根之比,看看这个比值是否相等. (7)在摆长一定的情况下,改变摆角的大小和摆球的质量,测出在不同摆角、不同摆球质量时的周期,验证单摆的周期跟摆角和摆球的质量的关系 2、记录及数据处理 次数 全振动次 振n所时 动次用间周期 T (s 摆长L(m) TL 学习任务 1 2 3 研究单摆的周期 摆 次长 L(数 1 2 3、结论: 重力加速度g(m/s 重力加速度平均值 g=__m/s2 偏角θ 摆球质量m 全振动 次数n 振动n次所用时间t(s) 周期T (s) 学习任务4、【注意事项】 (1)选择材料时应选择细轻又不易伸长的线,长度一般在1m左右,小球应选用密度较大的金属球,直径应较小,最好不超过2 cm; (2)单摆悬线的上端不可随意卷在铁夹的杆上,应夹紧在铁夹中,以免摆动时发生摆线下滑或悬点不固定,摆长改变的现象; (3)注意摆动时摆角不易过大,不能超过10o,以保证单摆做简谐运动; (4)摆球摆动时,要使之保持在同一个竖直平面内,不要形成圆锥摆; (5)测量应在摆球通过平衡位置时开始计时,因为在此位置摆球速度最大,易于分辩小球过此位置的时刻;画出单摆的平衡位置,作为记时的参照点.必须是摆球同方向经过平衡位置记一次数. (6)测量单摆的振长时应使摆球处于自然下垂状态,用米尺测量出摆线的长度,再用游标卡尺测出摆球的直径,然后算出摆长,要准确到毫米位. 【误差分析】 ①本实验系统误差主要来源于单摆模型本身是否符合要求.即:悬点是否固定,是单摆还是复摆,球、线是否符合要求,振动是圆锥摆还是在同一竖直平面内振动,以及测量哪段长度作为摆长等等。只要注意了上面这些方面,就可以使系统误差减小到远小于偶然误差而忽略不计的程度. ②本实验偶然误差主要来自时间(即单摆周期)的测量上.因此,要注意测准时间(周期).要从摆球经过平衡位置开始计时,并采用倒数计时计数的方法,不能多记或漏记振动次数.为了减小偶然误差,应进行多次测量后取平均值. ③本实验中长度(摆线长、摆球的直径)的测量值,读数读到毫米位即可(即使用卡尺测摆球直径也只需读到毫米位).时间的测量中,停表读数的有效数字的末位在“秒”的十分位即可.

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资阳市________学校高中物理学科导学案 §1.5实验:用单摆测定重力加速度 课时:1 高二年级 编号5 学习目标学习任务 1、用单摆测定当地的重力加速度; 2、掌握停表的使用和读数; 3、研究单摆的周期. 1、实验思考题: (1)用单摆测量重力加速度是根据什么物理关系?重力加速度的计算式是怎样的? (2)该实验需要测量哪些量?各用什么测量工具?读数各有几位有效数字?计算出来的重力加速度是几位有效数字?(三位) (3)单摆应当选用什么样的球?什么样的线?线长度应当在什么范围内?(80~120cm) (4)怎样保证小球的摆动是简谐运动?小球摆成圆锥摆,对周期有什么影响? (5)测量摆长用什么测量工具?有必要用卡尺或千分尺吗? (6)怎样测量单摆周期?从何处开始计时?到何处停止计时?测30~50个周期有什么好处? (7)秒

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