陈默：12-18岁青少年心理发展与咨询实务 - 图文

青少年的发展——同一性发展任务

自我分化和整合统一（我是谁）自我接纳和自我排斥无法确立自我同一感意识过剩选择的问题与他人距离问题同一感时间安排勤奋感否定的同一性选择17同一性发展的目标（我是谁）

内容时间观自我角色状态性别对领导意识形态

积极品质有计划肯定固定肯干、追求

认同正常反应正确价值观

消极品质急躁、拖拉无信心、冷淡无自知之明对成就不抱希望

性混乱反抗、盲从价值混乱

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青少年的发展——精神分裂症

成因心理障碍、人格有问题家庭环境（制造两端感觉）学业压力个人遭遇情绪反应语言反应行为反应15-34岁高危先兆自杀治疗原则：药物治疗、心理治疗和家庭学校环境创设你了解现实中的孩子吗？

天生的孤独感沉重的情感负担空前的学业压力话语权要求信息量大，知识面广现实感弱多情少义个性化生活要求第三只笼子里的鼠20

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