山东省乐陵市第一中学高中生物 2.1 减数分裂和受精作用(第1课时)学案(无答案)新人教版必修2

第2章 基因和染色体的关系

第1节 减数分裂和受精作用（第1课时）

【学习目标】1．减数分裂的概念。 2．精子的形成过程。（学习重点与难点） 【自学自测】 一：减数分裂的概念

范 围 时 期 特 点 结 果 场 所

进行_____________________的生物

从原始生殖细胞→________________________细胞 染色体只复制__________，而细胞分裂__________。 染色体数目_______________

高等植物：花；人和动物：____________________

二：精子的形成过程(以哺乳动物为例) (一)场所及细胞名称的变化 1、场所：_______________ 2、细胞名称的变化：

(二)染色体的变化 1．减数第一次分裂

(1)间期：精原细胞的体积____________，染色体____________，成为______________细胞。(复制后，细胞内染色体数目__________，DNA分子数__________，出现了______________)

(2)前期：同源染色体联会形成____________，__________________________________之间常发生交叉互换。

(3)中期：各对____________________排列在赤道板上，每条染色体的着丝点都附着在纺锤丝上。 (4)后期： _________________分离，非同源染色体_____________，并分别移向细胞两极。 (5)末期：1个初级精母细胞分裂得到2个_________________细胞。 2．减数第二次分裂

(1)间期：通常没有间期，或间期很短，染色体不再复制。 (2)前期：染色体散乱的分布在纺锤体中央。 (3)中期：_____________排列在赤道板上。

(4)后期：_____________分裂，_________________分开，并移向细胞两极。

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(5)末期：2个次级精母细胞分裂得到4个_________________。 【自研自悟】

一：减数分裂的概念理解

1．观察教材P16果蝇体细胞和配子的染色体图，分析配子与体细胞中的染色体数目有何关系？ 2．判断下列生物能否进行减数分裂，说明理由。 (1)大肠杆菌： (2)果蝇： (3)变形虫：

3．减数分裂是否具有细胞周期？ 二：精子的形成过程

1．观察教材P17图2－2，讨论分析下列问题。

(1)减数第一次分裂前的间期，染色体进行了复制后，染色体数目和形态结构有何变化？

(2)染色体数目减半发生在哪个分裂期？减半的原因是什么？

(3)减数第二次分裂中还有同源染色体吗？试分析原因。

(4)在减数第一次分裂后期的初级精母细胞和减数第二次分裂后期的次级精母细胞中，移向细胞一极的染色体数目和形态结构上相同吗？

2．根据右图回答相关问题：

(1)请分析四分体、染色体、染色单体和DNA分子数之间的数量关系。

(2)形态、大小相同的染色体一定是同源染色体吗？ 同源染色体一定是形态、大小相同的染色体吗？

减数分裂过程中，配对的两条染色体是否是同源染色体？同源染色体一定会联会吗？ 【自练自提】

1．下列关于减数分裂的叙述中，正确的是( ) ①减数分裂发生在能够进行有性生殖的生物

②减数分裂的过程是由原始的生殖细胞形成成熟的有性生殖细胞的过程

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③减数分裂的特点是细胞中的染色体复制一次，而细胞连续分裂两次 ④减数分裂的结果是成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少一半 ⑤减数分裂是一种特殊的有丝分裂，同样具有一定的细胞周期 A．①②③④

B．②③④⑤ C．①③④⑤ D．①②③④⑤

2．下列有关某生物体各细胞分裂示意图的叙述，正确的是( )

A．图①处于减数第一次分裂的中期，细胞内有2对姐妹染色单体 B．图②处于减数第二次分裂的后期，细胞内有2对姐妹染色单体

C．图③处于减数第二次分裂的中期，该生物体细胞中染色体数目恒定为8条 D．四幅图可排序为①③②④，出现在该生物体精子的形成过程中

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