阅读课

（2）你认为多萝茜一家的生活怎样？

2、读第二章、第三章，思考：

多萝茜为什么要请奥兹送她回堪萨斯州呢？

3.读第四章，思考：

稻草人为什么要和多萝茜一起去翡翠城？请联系实际说说为什么脑子是世上唯一有价值的东西？

4.读第五章，思考：

铁皮人要奥兹给他什么？铁皮人为什么选择要心而不是脑子呢？你认为脑子和心都各自有什么作用？

5.读第六章，思考：

（1）狮子需要什么？你觉得你是一个有勇气的孩子吗？ （2）铁皮人为什么哭？这说明什么？

6.读第七章，思考：

（1）露宿在森林的夜里，稻草人做了哪些事情？你从中读出了什么？ （2）一路上，狮子、铁皮人、稻草人有哪些表现？你觉得他们怎么样？ 7.读第八章，思考：

（1）稻草人遇到了什么麻烦？他是怎么得救的？

（2）漂亮的罂粟花有什么危险？你从中明白了什么道理？

8.读第九章，思考：

谁救了田鼠皇后？田鼠们怎么救狮子的？在这个过程中你明白了什么道理？

9.读第十章，思考：

（1）多萝茜她们在哪里投宿？从这里她们知道了奥兹是什么样子的？ （2）进翡翠城需要戴上什么？为什么？

10.读第十一章，思考：

（1）奥兹为什么愿意见多萝茜？多萝茜见到的奥兹是什么样的？奥兹让多萝茜做一件什么事情？

（2）稻草人见到的奥兹是什么样的？铁皮人和狮子见到的奥兹各是什么样的？ （3）为什么要戴上眼镜进翡翠城？为什么他们见到的奥兹会不同？猜猜看这其中有没有关系？

11.读第十二章，思考：

（1）多萝茜她们遇到了哪些袭击？都是怎么脱险的？

（2）是什么抓住了多萝茜她们？恶女巫怎样得到了一只银鞋子？多萝茜怎么杀掉恶女巫的？

12.读第十三章，思考：

没有了铁皮人和稻草人，为什么狮子不是很快活？铁皮人和稻草人是怎样被救活的？

13.读第十四章，思考：

飞猴为什么必须听金冠主人的命令？把飞猴的故事讲给家长听（只讲不写）。

14.读第十五章，思考：

（1）真实的奥兹是什么样子的？

（2）奥兹认为稻草人需要一个脑子吗？为什么？ （3）奥兹认为狮子缺少胆量吗？为什么？

15.读第十六章，思考：

（1）奥兹分别是怎样给稻草人、铁皮人和狮子他们需要的东西的？ （2）你认为奥兹是用魔力给了他们东西吗？如果不是，那是怎么回事？ 16.读第十七章，思考：

(1) 奥兹是怎样离开翡翠城的？为什么翡翠城里的人会想念一个骗子？

17.读第十八、十九章，思考：

(1)在找甘林达的路上，在密林里遇到了什么？他们怎么通过的？

18.读第二十章，思考：

(1)在瓷器国，他们损坏了哪些东西？为什么多萝茜不把瓷器公主带走？

19.读第二十一、二十二章，思考：

狮子做了一件什么事，从而当上了百兽之王？ 多萝茜为什么要求飞猴的第三次帮助？

20.读第二十三、二十四章，思考：

稻草人、铁皮人、狮子最后都是什么结局？多萝茜回到家了吗？是用什么办法回家的？

读完了这本书,你觉得你长大了一点吗？你明白了什么道理？

讨论：《绿野仙踪》被誉为美国最伟大的儿童文学作品，被称为美国的《西游记》。

这两个故事有哪些相似的地方？又有哪些不同？