人教版五年级数学下册期末测试卷(带答案)【最新版】

【考点】找一个数的因数的方法；奇数与偶数的初步认识；合数与质数．

【分析】先找出36的因数，然后根据奇数和合数的定义，在自然数中，不是2的倍数的数为奇数；除了1和它本身外，还有别的因数的数为合数，据此解答即可． 【解答】解：36的因数有1、2、3、4、6、9、12、18、36共9个， 其中奇数有1、3、9共3个，合数有4、6、9、12、18、36共6个． 故答案为：9，3，6．

13．一个数的最大因数是24，这个数的最小倍数是 24 ． 【考点】找一个数的因数的方法；找一个数的倍数的方法．

【分析】根据“一个数最大的因数是它本身，最小的倍数是它本身”可知：这个数是24，这个数的最小倍数是24；由此解答即可．

【解答】解：因为一个数最最大的因数是它本身，所以得出这个数是24；又因为一个数的最小倍数是它本身，所以得出这个数的最小倍数是24； 故答案为：24．

14．一个三位数，它的百位上是最小的质数，十位上是最小的合数，个位上的数是合数又是奇数，这个三位数是 249 ．

【考点】合数与质数；奇数与偶数的初步认识．

【分析】最小的质数是2，即百位上是2，最小的合数是4，即十位上是4，个位上的数是合数且是奇数，即个位上是9，据此写出这个三位数． 【解答】解：这个三位数是：249． 故答案为：249．

15．在○里填上“＞、＜或=”． （1）当X=17时 X+19○36 （2）当X=2时 2X○6 （3）当X=38时，45﹣X○8 （4）当X=1.5时 9÷X○5． 【考点】含字母式子的求值．

【分析】把x表示的数代入含字母的式子中计算，即可求出式子的数值，然后再比较． 【解答】解：（1）当X=17时， X+19=17+19 =36

所以当X=17时，X+19=36；

（2）当X=2时，

2X=2×2 =4

4＜6，所以当X=2时，2X＜6；

（3）当X=38时， 45﹣X=45﹣38 =7

7＜8，所以当X=38时，45﹣X＜8；

（4）当X=1.5时 9÷X=9÷1.5 =6

6＞5，所以当X=1.5时，9÷X＞5． 故答案为：=，＜，＜，＞．

16．三个连续偶数的和是36，这三偶数是 10 、 12 和 14 ． 【考点】奇数与偶数的初步认识．

【分析】相邻的偶数相差2，应该先根据“三个连续偶数的和是36”这个条件，算出这三个偶数的平均数，即中间的偶数，前面的偶数比中间的数少2，后面的偶数是中间的偶数加2，据出解答． 【解答】解：36÷3=12， 12﹣2=10， 12+2=14，

答：这三个连续偶数是10、12、14． 故答案为：10、12、14．

17．小李有128个卡片，比小兰的2倍多24个，小兰有 52张 卡片． 【考点】整数的除法及应用．

【分析】根据题意知，如果小李的卡片数减去24，则是小兰卡片数的2倍，再根据已知一个数的几倍是多少，求这个数用除法，据此解答即可． 【解答】解：÷2 =104÷2 =52（张）

答：小兰有 52张卡片． 故答案为：52张．

18．将下列数量关系式补充完整．

（1）中华人民共和国国旗长应是宽的1.5倍．一面国旗长144厘米，宽应是多少厘米？

宽 ×1.5﹦ 长 ．

（2）果园里桃树的棵数是梨树的2.5倍，比梨树多30棵．桃树和梨树各有多少棵？ 桃树的棵数 ﹣ 梨树的棵数 ﹦30棵． 【考点】整数、小数复合应用题．

【分析】（1）设国旗的宽是x厘米，根据求一个数几倍是多少，用乘法求计算，根据宽×1.5=长列方程解答即可．

（2）根据题干，设梨树有x棵，则桃树就是2.5x棵，根据等量关系：桃树的棵数﹣梨树的棵数=30棵，据此列出方程解决问题． 【解答】解：（1）宽×1.5=长 设宽是x厘米． 1.5x=144 x=144÷1.5， x=96

答：宽应该是96厘米．

（2）桃树的棵数﹣梨树的棵数=30棵． 解：设梨树有x棵，则桃树有2.5x棵 2.5x﹣x=30 1.5x=30 x=20 20×2.5=50（棵）

答：桃树有50棵，梨树有20棵．

故答案为：（1）宽；长；（2）桃树的棵数；梨树的棵数．

19．黄花有χ朵，红花的朵数是黄花的4倍．黄花和红花一共有 5χ 朵，红花比黄花多 3χ 朵． 【考点】用字母表示数．

【分析】要求红花的朵数，也就是求黄花χ朵的4倍是多少，用乘法计算，再用红花的朵数加上黄花的朵数，就是黄花和红花一共的朵有；再用红花的朵数减去黄花的朵数，就是红花比黄花多的朵数．

【解答】解：χ×4=4χ（朵） 4χ+χ=5χ（朵） 4χ﹣χ=3χ（朵）

答：黄花和红花一共有5χ朵，红花比黄花多3χ朵． 故答案为：5χ，3χ．

20．下面是一位病人的体温记录折线图：

（1）护士每隔 6 小时给病人量一次体温．

（2）这位病人的最高体温是 39.5 摄氏度；最低体温是 36.8 摄氏度． （3）病人在5月6日18时的体温是 39 摄氏度．

（4）从体温看，这位病人的病情是在 好转 ．（填“好转”或“恶化”） 【考点】单式折线统计图．

【分析】（1）由折线统计图可以看出：护士每隔12﹣6=6小时给病人量一次体温； （2）折线图中最高的点表示温度最高，最低的点表示温度最低，由此即可求出答案； （3）从折线统计图可以看出：他在5月6日18时的体温是39摄氏度； （4）曲线呈现下降的趋势，这个病人的病情好转了．

【解答】解：：（1）由折线统计图可以看出：护士每隔12﹣6=6小时给病人量一次体温； （2）这个病人的最高体温是39.5摄氏度，最低体温是36.8摄氏度； （3）他在5月6日18时的体温是39摄氏度； （4）从体温看，这位病人的病情是在好转．

故答案为：（1）6；（2）39.5，36.8；（3）39；（4）好转．

四、判断题（对的在括号里面画“√”，错的在括号里面画“×”） 21．1.5÷3=0.5 1.5是3的倍数． × ．（判断对错） 【考点】因数和倍数的意义．

【分析】根据因数和倍数的意义，当a÷b=c（a、b、c为非0自然数）我们说a是b的倍数，b是a的因数．此题1.5÷3=0.5，0.5是小数，由此可知此题不正确． 【解答】解：因为1.5÷3=0.5，所以1.5是3的倍数，说法错误； 故答案为：×．

22．两个数的公因数的个数是无限的． 错误 ．（判断对错） 【考点】因数、公因数和最大公因数．

【分析】两个数的公因数是这两个数公有的因数，因为一个数的因数是有限的，其中最小的是1，最大是它本身，那么两个数的公因数的个数也是有限的，据此分析判断．