六年级上册语文模拟试题

六年级语文期末模拟试题

一：基础知识（每题2分）

1、下面加点字的注音完全正确的一组是（ ）

A、蕴(yùn)含 绵亘(gàn) 慷慨（kǎi） 萦绕（yíng） ．．． B、一缕(lǚ) 要(yāo)挟 哈(hā)达 瞥见（pǐe） C、蹒(mǎn)跚 相差(chà） 倒(dào)水 咳嗽（k? sou）

D、亢(kànɡ)奋 旋涡(xuán) 憎(zēnɡ)恶 贮存（zhù ） 2、下面成语书写有两个错误的是（ ）

A、抑扬顿挫 慢不经心 焦躁不安 雕粱画栋 B、独具匠心 炯炯有神 德高望重 眼花潦乱 C、锋芒毕露 脍炙人口 鞠躬尽瘁 滔滔不决 D、纷至沓来 威风凛凛 震耳欲聋 长途跋涉 3、下列文学常识正确的是（ ） A、《怀念母亲》作者季羡林，我们曾经学过他的文章《猫》 B、《穷人》作者是英国列夫·托尔斯泰，他的作品有《安娜·卡列尼娜》，《复活》，《战争与和平》 C、《春夜喜雨》诗人杜甫用一个“喜”字写出了对春雨的喜爱之情 D、《天净沙·夜行黄沙道中》其中，题目是夜行黄沙道中，天净沙是曲牌名。 4、下列标点符号使用正确的是 （ ）

A．春天的溱湖风景区百花齐放，有桃花、梨花、山茶等…… B．她十分清楚什么地方能找到这样的银杏树？ C．我心中闪过一句诗：“家是一只船，爱就是船帆。”

D．“劳动节快到了，”张老师说：“你们打算做什么呢？同学们。” 5、下列句子不是病句的是（ ）

A据了解，千岛菜花风景区旅游高峰的前提到来，是因为今年的菜花提前绽放的原因。

B我市近两成国土是湿地，能否利用好这一资源，必将有利于我市的生态文明建设。

C教育都门只有多创造让家长参与学校管理的机会，就能更好地促进学校的健康发展。

D泰州举全市之力，坚持高起点规划、高水平建设的原则，大力推进中国医药城的建设。

6、下列句子中加点成语使用正确的一项是（ ）

A．秋雨湿透了衣衫，她双手交叉护在胸前，想留住一点温暖，可没有用，她仍然颤抖着，噤若寒蝉 ．．．．

B．在这块巴掌大的端砚上，雕刻着水泊梁山的108将，个个栩栩如生，真可谓鬼斧神工。．．．． C．最近，学校组织学生观看了有关交通安全的纪录片，许多同学深受教育，闯红灯的人已是凤毛麟角了。 ．．．． D．参加“大运河百里毅行”的2000多名志愿者，趋之若鹜地通过了大桥的涵洞。 ．．．．

7、给下列句子排序，最恰当的一项是（ ）

①当阳光洒在身上时，它更坚定了心中的信念———要开出一朵鲜艳的花。 ②不久，它从泥土里探出了小脑袋，渐渐地，种子变成了嫩芽。

③从此，它变得沉默，只有它知道它在努力，它在默默地汲取土壤中的养料。 ④虽然它经受着黑暗的恐惧，暴雨的侵袭，但是它依然努力地生长着。 ⑤种子在这块土地上的生活并不那么顺利，周围的各种杂草都嘲笑它，排挤它，认为它只是一粒平凡的种子。 A．①⑤②③④ C．⑤③④②① 二、课内阅读

B．①③②⑤④ D．⑤④②③①

①走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。早晨，好清爽！

②那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你弓着腰，俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如旧。

③走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。

④这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄厚的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，

变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景！

⑤捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香；拾一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间的隆隆回声。 ⑥忽然，雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。满世界都是雨，头顶的岩石像为我撑起的巨伞。我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？节选《山中访友》 8、下列读音正确的是（ ）

A、扎（zhā）进 树冠(ɡuān) 血液（xua）旋转(zhuàn) B、嗅到（xìu） 汩汩（gǔ）唱和（ha）隆隆(long ) ．

C、湛蓝（zhàn） 邀请（yāo）奥秘（ào）蕴含（yùn）

D、俯身（fǔ）津津乐道（jīng）侠客（xiá） 峭壁（qiào） 9对划线句子理解正确的是（ ）

A、“它们”是指的是落花，落叶；“短暂而别有深意”的意思是指落花，落叶的过程，这句话可以理解为落花落叶的过程是一个短暂的过程，却能体现出时间的流失。

B、“捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间的隆隆回声。”体现出来的是对生命轮回的感叹

C、这句话体现出生命的轮回，时间的变迁，可见作者是在用心感受

D、这句话是一个比喻句，作者利用比喻的手法体现出时间和生命，这样更浅显、易懂。

10、对文章中句子的理解不正确的是（ ）

A、“啊，老桥，你如一位德高望重的老人。”这句话运用比喻的手法这个句子用把“老桥”比作“老人”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默奉献的品质，充分表达了作者对桥的喜爱和赞美。

B、“走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。”这句话运用了拟人手法，作者与两位朋友之间的默契体现得淋漓尽致。

C、“我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。”这是作者走进树林，靠在一棵树上产生的联想。从中，我们真切地感受到作者和树之间的那种“知己”情谊，那种走进大自然物我相容的境界。

D、第三段作者运用拟人，排比等修辞手法，写出了“我”与山里“朋友”之间的那种深厚感情，采用第三人称，读来倍感亲切、热情。 11、本课的体裁是（ ）

A、抒情散文B、小说C、叙事散文D、说明文

12、“我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？”这句话是一个反问句，下面改成陈述句意思发生改变的是（ ） A、我站立之处成了看雨的好地方，这不是天地给我的恩泽。 B、我站立之处成了看雨的好地方，不能说这不是天地给我的恩泽。 C、我站立之处成了看雨的好地方，这是天地给我的恩泽。 D、我站立之处成了看雨的好地方，这正是天地给我的恩泽。

（二）

第二日，我便要他捕鸟。他说：“这不能。须大雪下了才好，我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背??”

我于是又很盼望下雪。

闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边捡贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。” “管贼吗？”

“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦地响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去??”

我那时并不知道这所谓刺猬是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。 “它不咬人吗？”

“有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。它的皮毛是油一般的滑??

我素不知道天下有这许多新鲜事 边有如许五色的贝壳 有这样危险的经历 我先前单知道它在水果店里出卖罢了

“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚”

啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时．他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。

13、对划线句子加标点正确的是（ ） A、： ， ， 。 B、： ；，。