小学综合实践活动 - 10.我看家乡新变化教学设计学情分析教材分析课后反思

我看家乡新变化活动方案

三年级 综合实践

【活动目标】：

（一）知识与技能目标：

1 引导学生在生活中发现问題，激发学生探究的欲望。

2、培养学生从生活中发现问题的意识，并能提出2－3个感兴趣的可题。

3、学生能从问題中提出有研究价值的问题 4、指导学生归纳、整理，确定活动主题. （二）过程与方法目标：

1.引导学生能清楚地表达自己的感受和见解。

2.培养学生尝试不同的学习方法，如：调查、访问、搜集与整理、分析资 料等进行探究活动，培养学生搜集、整理、分析和运用社会信息的能力。

3.培养学生合作、交流、展示资料的能力。 （三）情感与态度价值观：

1．感受家乡的变化和发展，萌发对家乡的热爱之情。

2．树立为家乡建设服务和发展服务的志向，培养学生关心爱护家乡及建设家乡的主人翁精神。 【活动的重点】：

1、引导学生选择有价值的适合探究的题，以便开展下一阶段的综合实践活动。

2、引导学生在问题情境中，善于提出自己的观点。

【活动的难点】：

指导学生对提出的可题进行分析、评价，并确定研究的主题。 课前准备

引导学生关注生活、社会、自然环境等家乡的变化，在本子上写好想研究的问题。 【活动准备】： 教师准备：

1.实物投影仪、多媒体课件。

2.搜集视频、图片资料、纸条、磁力贴、荣誉奖章。

学生准备：1、课前搜集、调查、访问有关家乡变化的相关资料，如图片、文字、照片等。

2、纸、彩笔。 【活动过程】：

一、创设情境，激趣导入：

播放视频：《家住昌乐》,让学生说说是哪里的风土人情? 请同学们大声说出你认识的地方的名字.（生畅谈）

这就使我们祖祖辈辈生活的地方,我们美丽的家乡。（板书：家乡） 过渡语：随着科学技术不断进步，生活水平的不断提高，我们家乡的许多事物也在发生着变化有的十分明显，有的无声无息，你是否发现了呢？你想进一步了解我们的家乡吗?

过渡语：你想从哪些方面了解我们的家乡呢？（板书：我看 新变化）

二、（活动一） 探究主题

（一）1.请你说说自己最想从哪些方面研究的家乡的变化呢？ （学生回答交通工具、商场超市、生活环境、衣食住行、风景名胜……教师引导学生往同一件事前后发生改变的这个方向探究。） 2、小组交流。你最想研究的问题是什么？ 3、出示问题评价量表，读评价量表项目。

选题的依据

想研究的问题： 是否感兴趣？是（ ）? 否（ ） 价项目 否具有研究价值? 是（ ）? 否（ ） 是否具有可行性？是（ ）? 否（ ） 4、哪位同学根据评价量表的项目，说说这个回题的价值性、可行性？ 5、同学们对自己提出的间题进行自评。 （二）小组汇报最感兴趣的话题

1、小组内对组员提出的可是题进行互评，选出大家最感兴趣的问题。 2、每个小组推荐一个回題，组长汇报，并说清楚推荐的理由。 （把自己最感兴趣的话题写出来，张贴到黑板上） （三）、全班交流，主题归类

1、小组或组员可以发表对推荐问题的看法。 2、其他同学认真倾听，提出建议。

师板书：交通工具、商场超市、风景名胜、衣着变化、饮食变化、住

房变化

（四）、确定研究主題，提出活动目标和要求 1、确定研究主题

2、提出下一阶段活动目标和要求。 3、活动温馨提示。 用课件出示“温馨提示”

（1）大家要充分发挥自己的想象和小组的集体智慧，各抒已见，拟定想研究的内容。

（2）研究方法：画画、拍照、采访、现场考察、上网浏览、査阅书籍、问卷调査等。

（3）根据同学们的特长，分工要合理。 （4）小组长做好记录。

（5）计划形式可用表格或文字说明。 三、（活动二）尝试动手，制订研究方案 1．下发小组活动方案空白表。

研究方案

研究主题 班级 时间 指导老师 考察地点 课题小组 成员 研究内容