（共28套）北师大版九年级物理（全册）精品教案汇总 - 图文

三、分组合作，探究解疑 2、电流测量

测量电流有专门仪表——电流表

（出示几种电流表：教学电流表、学生电流表、灵敏电流表） 种类 测量范围和使用单位分：安培表、毫安表、微安表、灵敏电流表 （1）电流表

1.测量电流大小的仪表。 2.常用的电流表是安培表

(注意讲解一下安培表在电路中的符号) Ⅰ、观察教学电流表（展示实物） Ⅱ、观察学生电流表（重点）

通过观察桌上的学生电流表，引导学生回答下列问题： ① 你怎样知道它是一只电流表？ ② 它的零刻度线在哪里？

③ 它有几个接线柱？怎样使用接线柱？

④ 当使用标有“—”“3”两接线柱时，量程是多大？分度值是多大？ ⑤ 当使用标有“—”“0.6”两接线柱时，量程是多大？分度值是多大？ 四、展示分享，点评升华 （2）电流表的示数

① 使用前，先要观察：确认是电流表；零刻度线的位置；量程；分度值。 ② 读数时，应由量程确认分度值后，再从指针位置读出结果。

量程 分度值 3A 0.1A 0.6A 0.02A

提问：怎样将电流表接入电路中呢？（采用边讲授边演示的教学方法，并利用小黑板连接电路图加以说明）

小结：

1、电流表的使用规则：

（1）电流表要串联在电路中；（出示挂图）

（2）必须使电流从电流表的“+”接线柱进入，从“—”接线柱流出； （3）被测电流不要超过电流表的量程；（说明后果） 不能预先估计被测电流大小时，要先用大量程进行试触。

（4）绝不允许不经过用电器，而把电流表直连接到电源的两极上。 2、测量串、并联电路的电流

结论：串联电路中电流处处相等（I=I1=I2），并联电路中干路电流等于各个支路电流之和。（I=I1+I2） 教学反思：

不同物质的导电性能

一、教学目标 1.知识与技能：

1）知道导体和绝缘体及常见的导体和绝缘体. 2）知道电阻的意义、单位及电阻器.

3）会区分生活中的导体和绝缘体. ，了解半导体. 2.过程与方法 ：通过实验，认识绝缘体是相对的. 3.情感、态度与价值观 ：

通过学习活动，培养学生的实验能力、探索精神，培养学生的科学素养，使学生学会用运动变化的眼光分析问题，解决问题. 二、重点、难点

重点：认识导体和绝缘体

难点：知道导体容易导电和绝缘体不容易导电的原因。 三、课时安排：1课时 教学方法：实验法、讲授法

四、教学准备：玻璃、碳棒、导体、盐水、灵敏电流表、酒精灯、纯净水、 五、教学过程 课前准备 教学过程 教学环节 实验：取出一段导线，当场剖开，可多数学生知道可以换的，若换了会发生触电事故 通过实验使学生真正的了解电线的结构，及各部分的作用，引入新课 教师活动 学生活动 设计意图 玻璃、碳棒、导体、盐水、灵敏电流表、酒精灯、纯净水、盐、铅笔芯 情看到外面的塑料外套和里面的金属丝。境 问：为什么所有导线都是这样设计的？我引能不能换一下，用塑料或橡胶做内导线，