六年级科学春期期末模拟测试二

2015年春期六年级科学期末模拟测试（二） 班级 姓名 分数

一、选择题：

1、下列有关人类祖先生产和生活的假设中，必较合理的是（ ）

A、早期的类人猿会用天然火取暖、烧烤食物；B、早期的类人猿会钻木人工取火； C、早期的人类已会制作青铜器；D、早期的类人猿会纺线织布。 2、黄种人主要分布在（ ）

A、欧洲和非洲； B、南美洲和大洋洲； C、亚洲和南北美洲 3、在我国排放的废气中，绝大多数的废气是由于燃烧（ ）产生的。

A、煤炭 B石油 C、天然气 4、下列能源中，对环境污染小的有（ ）。

A、风能 B煤炭 C石油

5、必须使用空调时，夏天设定温度在（ ） 度以上，比较节电。 A.10 B.20 C.26 D.30

6、要研究放养密度对金鱼的影响，应该设法改变（ ）。

A、水质条件相同下，金鱼的条数；

B、 水质条件相同下，金鱼的食物 C、水质条件相同下，鱼缸的水温 7、当今自然界最强大的生物类群是（ ）。

A老虎 B动物 C人类

8、研究水质对金鱼生活的影响时，只能改变（ ）。

A.水质 B.饵料 C. 水温 D.放养密度

9、雷鸟夏季和冬季羽毛颜色与周围的环境一样，这种现象说明（ ）

A、动物都能随心所欲的变换自己的体色； B、动物会用各种方式适应生存环境的变化C、 动物适应环境的能力都是有限的

10、绿色社区的社区绿化覆盖面积约占社区总面积的（ ） A20% B30% C50%

11、在进行对比试验中，说法正确的是（ ）。

A、只能让一个条件发生变化；B、能让两个条件发生变化； C、能让多个条件发生变化。

12、（ ）化石的发现，为从猿到人的进化理论提供了有力的证据。 A非洲古猿 B中华曙猿、C、北京人

13、达尔文是（ ）国科学家，他写的科学巨著是（ ）。

A、德国 《天演论》 B、英国 《进化论》 C、英国 《物种起源》 14、下面对金鱼的描述正确的是（ ）.

A、金鱼是草食性动物，食量很大；B、金鱼是杂食性动物，既喜欢天然的食物，也喜欢

加工过的米饭和面包等食物。 C、金鱼对水温无要求，过低过高都可。

15、下列行为不属于调查方法的是（ ）

A、和被访对象谈话了解情况； B、对调查对象进行问卷调查活动； C、小组合作，制定调查的研究计划。

二、判断题：（在正确的后面打 对号， 错误的后面打错号） 1、家用电器不用时应处在遥控待机状态。（ ） 2、调查获取的资料既要最新又要真实可靠。（ ） 3、生物适应环境的能力是有限的。（ ）

4、研究各种因素对金鱼的生活影响，一个人就可以研究了。（ ） 5、水温变化剧烈会引起金鱼的死亡。 （ ） 6、夏天为了凉快，应把空调温度调低。 （ ） 7、为了金鱼更好的生存，所以换水越勤越好。 （ ） 8、生物总是生活在适合他们各自生存的环境中。 （ ） 9、晴天金鱼呼吸的次数相对于阴天较少。 （ ）

10、亲历探究是学习科学的最佳途径；深入调查是进行科学探究的基本方式。（ ） 三、填空题：

1、（ ）被誉为“考察人类历史最神圣的朝圣地之一”。

2、1934年，我国著名考古学家（ ）开始负责周口店龙骨山的发掘工作。 3、科学探究的过程就是不断的（ ），（ ），（ ）的过程。

4、生物进化学认为，一切生物包括人在内，都是（ ）长期发展来的。达尔文的进化论学说认为（ ）有共同的祖先，还写出了关于生物论的科学巨著（ ）。

5、绿色社区是指具备了符合环保要求的（ ），建立了较完善的（ ）和（ ）的文明社区。

6、调查研究要做到：（ ）（ ）（ ）（ ）。

7、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等构成了动物赖以生存的环境。

8、自然界中几乎所有的生物之间都和其它一定数量的生物之间发生着食物关系，人们把这种关系称为（ ），当食物链中的某一种成员消失时，就会影响很多生物种类的生存。

9、生物生存都需要一定的空间, （ ）是所有生物生存的共同空间。 10、常见的材料可以分为（ ）和（ ），例如： 等都是人造材料。

等都是天然材料，人类为了满足生产和生活的需求，不断地发明新的材料。

四、简答题： 1、学习资料：

⑴、水葫芦给滇池造成损失的案例是生物对环境危害的经典案例之一。20世纪80年代，昆明建成了大观河--滇池--西山的理想水上旅游路线，游客可以从市内乘船游览滇池、西山。但90年代初，大观河和滇池里的水葫芦疯长成灾，覆盖了整个河面和部分滇池的水面，致使这条旅游路线被迫取消，在大观河两岸兴建的配套旅游设施只好废弃或改做其他用途，大观河也改建成地下河。

⑵、骆驼的双峰的储蓄功能是为了在干旱的沙漠中生存

⑶、北极熊身上厚厚的毛和脂肪的保暖作用是为了在寒冷的北极生存 ⑷、竹节虫与树枝相似的体态的隐蔽作用是为了不易让捕食者发现 通过对上面知识的学习，请你说说生物与环境有什么关系？

2、根据你的学校生活，说说我们创建绿色文明社区当前要做好哪些工作？

五、探究题：

同学们，六年的小学生活，你通过《科学》这本书一定学到了不少生活学习中的科学知识，并且一定能用它们来解决你成长过程中的不少问题吧！

今天老师要让你们用你们聪明的大脑为你生活学习中的某些物品找缺点去改进它，为你即将毕业的小学生活留下一个美好的回忆，并且让你带着这个回忆来激励你去学习更多更深知识。希望你能成为发明家、科学家。你能做到吗？

填写下面表格

物品名称 缺点 改造方案 所用材料