2011-2012教育教学汇报材料

2011-2012年度教育教学工作汇报

2013.1

2011-2012年度教育教学工作汇报

尊敬的各位领导：

你们好！

在过去的一年里，我校在教育局的正确领导和支持下，中心校的精心指导下，坚持把规范办学行为，提高教育教学质量，构建文明安全和谐校园作为主题，认真开展各项工作，较好地完成本年度的教育教学工作任务。今天领导让我汇报本学期工作，是对我们的工作报以殷切的期望，为不辜负领导给我们的重任，我作如下汇报： 一、倾心于教师发展，打造优良师资队伍

加强教师队伍建设，是学校提高教育教学质量和内涵发展水平的根本保障。我校倾心于教师的专业发展，着力打造一支师德高、师风正、师能强的优良教师队伍。

1.更新观念正师德。“师有百行，以德为首”。每学期初，学校都组织教师学习各级各类教育法规与德育案例，使教师树立了新的教育观念，促使教师更好地开展学生的思想道德教育，教师与家长的关系也更加和谐。同时，深度开展关爱行动。组织师生开展关爱全校留守儿童、单亲学生家庭、特困学生家庭活动。

2.拓广天地长学识。为了提高教师业务素质和专业水平，学校有计划地组织了教师积极参加各级各类学习与培训。学校鼓励教师撰写

读书心得和教学反思，提升写作能力。在“??”论文评比中有??人获??等奖，在市、县教科研论文评比中有近??人获奖。 3.有效教研促成长。教研组建设是学科教学能力建设的核心，是学校开展高质量教育教学的关键。我们提出了关注课堂效益，深化课堂教学改革的要求，使教研组活动规范有序。教研组能够加强协作与探讨，认真落实好每一次的教研活动。在活动开展过程中，做到定时间、定地点、定人员、定内容，保证每位教师都能深入参与活动。同时上校级示范课的老师都能以严肃认真的态度对待每一节课，注重反思，积累优秀案例。全校共有??位老师在市县赛课中分获??等奖。

4、常态化听课与教研活动相辅相成，促进教学水平不断提高。 教研组大力度地开展了听课活动。课后，对每一位听课教师进行评课，共同研究教材。对新任年级的教师在听课后还展开帮教活动，大家都感到本学期的教学研究课型，尝试研究教学模式，教学氛围及其浓厚。本学期每位教师完成规定的听课节数。

听预岗教师的课。一般提出教师要深入钻研教材，尽快熟悉教学内容，从整体把握教学。

听新转正教师的课。会提出要教师多学习、多听课、多反思，在这“三多”中尽快融入教学中，成为学校教学的中坚骨干。

听资深老教师的课。会强调要以“杜家坡小学为家，扎根在杜家坡小学”的思想，努力为杜家坡小学带来新的、好的教学思想，为杜家坡小学奉献丰富的教学经验。

听骨干教师的课。则会提出更高的要求，要求他们教师不断地向名师名家学习，力争成名师，成为学校教学的核心骨干力量。

通过听课、评课，上课教师能从中得到提高，而听课教师也有很多收获。而上完课，就围坐在一起评课，为学校创设了一种和谐温馨的教研、科研氛围。每次教研，学校要求每门学科均开课，听课教师要听课、评课，还要有记录、评价。教师在听评中，发现、思索，逐渐有了科研意识。通过听不同层次，不同层面教师的课，提出不同的意见，有力地促进了青年教师的成长，促进全校教师的整体教学水平的提高。

二、倾力于教学管理，努力提高教学质量

1.课程管理严落实。学年初，学校排了总值日表，每天总值日的校长或中层，对照学校“总课表”、班级“课程表”、教师“个人小课表”进行巡查，发现问题及时记录与当面指正，有效地保障我校能够严格按照省课程设置实施方案要求，开齐学科门类并上足学科课程。同时，建立了学生作业跟踪制度，确保作业量适中。

2.业务检查重平时。学校专门成立了教学工作研督小组，班子成员和骨干教师分组进行推门听课，对教师的课堂教学、作业批改进行检查、督促和指导。学校还继续加强教学“六认真”工作的监督与检查，对教师的备课、上课、作业布置与批改、后进生的辅导、学生成绩的检测等都提出了更为细致的要求。尤其针对学情分析、优差生辅导措施，试卷分析，教学反思、学生成长档案的建立等，分别作出明