当前位置：首页 > 《寡人之于国也》 导学案（学生版）
辽阳市二高中语文组 高一 必修三 高效课堂导学案
１、事例要典型、确凿、有影响力。 ２、事例的叙述要简明扼要。 ３、事例要点面结合，古今中外相映成辉。４、事例列举之后要简短分析
二、引证法也叫道理论证，是通过引用名人名言、古诗文名句、反映科学规律的俗语谚语警句等来证明自己观点正确可信的一种论证方法。怎么用好引证法呢？ １、所引用的名言警句等针对性要强。２、要简洁，不宜过多。 ３、要注意直接引用和间接引用的区别。
三、喻证法是用设喻来论证论点的方法。 运用喻证法必须注意以下三点： １、以小见大，就近取譬。２、喻体不求形似，求神似。３、精剖喻体，丝丝入扣。
四、类比和对比法
所谓类比，就是借助某个或某几个类似的故事、实例或写作者安排的情境，进行由此及彼的推理。用于类比的事物大致有这么几种：古今中外的史实、神话传说、寓言、写作者自己创设的情境等。运用类比要注意所选取的“类体”要同类，不能相对或相反；在类比之后要剖析，要善于揭示，一语破的，一刀见血。
所谓对比，就是把正反两方面的论点和论据加以剖析对照，达到否定错误观点，树立正确论点的目的。运用对比要注意所选取的“对体”的正与误、是与非、新与旧的区别要非常明显，要有突出的互相对立的关系。
探究案
Ⅰ自学质疑——质疑促动思考，思考推动进步！
1、梁惠王提出了一个什么问题？
2、孟子是怎样说明梁惠五移民移粟的措施与“邻国”并无本质区别的？ 3、孟子认为实行“仁政”，以“王道”统一天下，具体的措施是什么？
学习建议请同学用2分钟时间认真思考这些问题，并结合预习中自己的疑问开始下面
的探究学习。
Ⅱ合作探究——小组共同讨论，集思方能广益！
探究点1 理清脉络
1、梁惠王说：“寡人之于国也，尽心焉耳矣。”梁惠王觉得自己对国家政务尽心尽力了。他具体的做法有哪些? 结果如何？梁惠王的困惑在哪里?
2、阅读下面一段文字回答问题：
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王好战，请以战喻：填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走，或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，则何如?
A.这段话运用了什么论证手法?
B.孟子为什么要以“战喻”?
C.这段话中“以五十步笑百步”作喻为了说明什么?
3、阅读下面段落，回答问题。
不违农时，谷不可胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。
（1）这段文字说明了什么问题？
（2）这段文字采用了什么论证方式？
（3）这段文字用了什么修辞手法，效果如何？
4、阅读下面段落，回答问题。
狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发。人死，则曰：“非我也，岁也。”是何异于刺人而杀之，曰：“非我也，兵也？”王无罪岁，斯天下之民至焉。
（1）“狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发”用了什么修辞手法？
（2）“狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发”这两句反映出当时怎样的社会现实？
（3）找出这段文字的喻体和被喻体。
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探究点2 文本理解
1、孟子在回答了梁惠王的问题后，趁机用形象的描述性语言正面揭示了如何才能真正使“民加多”。孟子的描述中体现了他怎样的政治观点？请简要分析归纳。
2、说说本文论辩艺术的高超之处。
探究点3 综合探究
1、孟子的“仁政”思想在今天是否合适，谈谈你的认识。
Ⅲ 课外拓展——多读多记多思，下笔定会有神！
文王之囿 齐宣王问曰：“文王之囿（yòu天子诸候养禽兽的地方）方七十里，有诸？” 孟子对曰：“于传有之。” 曰：“若是其大乎？” 曰：“民犹以为小也。” 曰：“寡人之囿，方四十里，民犹以为大，何也？” 曰：“文王之囿，方七十里，刍荛者（这里指割草打柴的人）往焉，雉兔者（这里指猎人）往焉，与民同之。民以为小，不亦宜乎？臣始至于境，问国之大禁，然后敢
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入。臣闻郊关（国都之外百里为邻，郊外有关）之内有囿方四十里，杀其麋鹿者如杀人之罪。则是方四十里，为阱于国中。民以为大，不亦宜乎？” 译文：齐宣王问道：“（听说）周文王有一个七十里见方的捕猎场，真的有这回事吗？”孟子回答：“史书上有这样的记载。”（宣王）问：“真有那么大吗？”（孟子）说：“可百姓还嫌它太小呢！”（宣王）说：“我的捕猎场才四十里见方，可百姓还觉得太大，这是为什么呢？”
（孟子）说：“文王的捕猎场七十里见方，割草砍柴的人可以随便去，捕禽猎兽的人也可以随便去，是与百姓共享的公用猎物。百姓嫌它小，不是很合理吗？我刚到达（齐国的）边境时，问清国家的重大禁令以后，才敢入境。我听说在国都的郊野有四十里见方的捕猎场，（如果有谁）杀死了场地里的麋鹿，就跟杀死了人同等判刑，那么，这四十里见方的捕猎场所，简直成了国家设置的陷阱。百姓觉得它太大，不也同样合乎情理吗？”
Ⅳ当堂检测——有效训练、反馈矫正
1、与“是使民养生丧死无憾也”一句中“是”用法相同的是（ ） A 惟利是图 B 各是其所是 C 谁能定是非之真 D 是谁之过与 2、选出与“谷不可胜食也”中“也”用法相同的一项是（ ） A 寡人之于国也，尽心焉耳矣。 B 寡人之民不加多，何也？ C 然而不王者，未之有也。 D 人死，则曰：‘非我也，岁也。’ 3、对下列句子的翻译不正确的一项是（ ） A 直不百步耳
译：只是没有逃跑一百步罢了。
B 或百步而后止，或五十步而后止。
译：有人逃跑了一百步然后停下来，有人逃跑五十步然后停下来。 C 是何异于刺人而杀之
译：这怎么能对刺伤人之后而致人于死地感到奇怪呢？ D 未之有也
译：没有这样的事情啊。
4、下列句中不含通假字的一项是 ( )
A．鸡豚狗彘之畜，无失其时 B．数罟不入洿池 C．颁白者不负戴于道路矣 D．涂有饿莩而不知发 5、下列句子中不含实词活用现象的两项是 ( )
A．填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走 B．五十者可以衣帛矣 C．黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也 D．是何异于刺人而杀之？
收集错误，成长进步
课后反思，学会总结
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