发挥青年教师在研究生学术道德教育方面的作用

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发挥青年教师在研究生学术道德教育方面的作用

作者：刘文杰 杨松 王宇 来源：《新校园(下)》2016年第01期

摘 要：在国内研究生教育蓬勃发展的今天，学生的学术道德失范现象日益严峻。青年教师在协助研究生导师培养学生的过程中扮演着重要的角色，在研究生的学术道德培养方面也发挥着重要的作用。

关键词：青年教师；研究生；学术道德教育；作用

随着高等教育的大众化发展，研究生教育培养的数量出现了跨越式的发展，录取人数的增加客观上带来了生源质量的下降，研究生教育也由精英式教育向大众化教育进行转变。研究生的学术道德失范情况时有发生，诸多因素造成了研究生学术道德的失范。 一、社会环境因素的影响

当前不良的社会风气对研究生的学术行为产生了不可忽视的影响，研究生招生规模的扩大也使一些根本不想从事科研工作的人把攻读研究生学位作为提升社会地位、增加就业砝码的一块敲门砖。他们学习的目的发生了根本性的改变，投机心态明显，对于论文的质量和研究内容的重视已经成为过去时。这也导致了研究生学术水平的下降和学术道德失范现象的发生。 二、研究生教育评价体制存在着巨大的缺陷

高校在研究生教育评价体系方面不够完善，评价指标比较单一，将科研成果尤其是科研论文的发表作为评价研究生水平的唯一标准。在2012年国家开始实行研究生国家奖学金政策以后，高校对于研究生国家奖学金的评定基本上是把发表的科研论文进行量化积分，根据积分的高低来确定国家奖学金的归属。也就是说，论文发表的数量在一定程度上会决定国家奖学金的获得。尽管国家奖学金设立的初衷是为了更好地鼓励学生专心科研，奖励在科学研究方面表现突出的学生，但是研究生培养评价体系和研究生评奖体系的不完善，导致指挥棒的失灵，从而使一部分学生存在投机心理，大量垃圾文章甚至造假文章层出不穷，对其他潜心研究的学生也产生了负面的影响。

三、高校忽视对研究生学术道德的教育

绝大部分高校的研究生教育和导师的指导只关注学生的日常成绩和科研成果，疏于对研究生的学术道德和学术规范化的教育。高校更没有开设相关的论文写作课程以及学术道德、学术规范、学术诚信等一系列的专题教育课程，对研究生的学术道德缺乏一种约束机制。