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对口高考高一教案(2)集合的表示方法

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  • 2025/12/13 7:42:26

1.1.2 集合的表示方法

【教学目标】

1. 掌握集合的表示方法;能够按照指定的方法表示一些集合.

2. 发展学生运用数学语言的能力;培养学生分析、比较、归纳的逻辑思维能力. 【教学重点】

集合的表示方法,即运用集合的列举法与描述法,正确表示一些简单的集合. 【教学难点】

集合特征性质的概念,以及运用描述法表示集合. 【教学过程】

复习导入:1. 集合、元素、有限集和无限集的概念是什么? 2. 用符号“?”与“?”填空白:

(1) 0 N; (2) -2 Q; (3)-2 R. 新课:

一.列举法: 当集合元素不多时,我们常常把集合的元素列举出来,写在大括号“{}”内表示这个集合,这种表示集合的方法叫列举法.

例如,由1,2,3,4,5,6这6个数组成的集合,可表示为:

{1,2,3,4,5,6}.

又如,中国古代四大发明构成的集合,可以表示为: {指南针,造纸术,活字印刷术,火药}.

有些集合元素较多,在不发生误解的情况下,可列几个元素为代表,其他元素用省略号表示.

如:小于100的自然数的全体构成的集合,可表示为 {0,1,2,3,?,99}.

注意:(1)注意区别 a 与 {a}.

a 是集合{a}的一个元素,而{a}表示一个集合.

例如,某个代表团只有一个人,这个人本身和这个人构成的代表团是完全不同的; ②用列举法表示集合时,不必考虑元素的前后顺序.(无序性) 集合{1,2}与{2,1}表示同一个集合 例1 用列举法表示下列集合:

(1) 所有大于3且小于10的奇数构成的集合;

(2) 方程 x2-5 x+6=0的解集.

练习1 用列举法表示下列集合:

(1) 大于3小于9的自然数全体;

(2) 绝对值等于1的实数全体;

(3) 一年中不满31天的月份全体;

(4) 大于3.5且小于12.8的整数的全体.

二.性质描述法.

给定 x 的取值集合 I,如果属于集合 A 的任意元素 x 都具有性质 p(x),而不属于集合 A 的元素都不具有性质p(x),则性质 p(x)叫做集合A的一个特征性质,于是集合 A 可以用它的特征性质描述为 {x?I | p(x)} ,它表示集合 A是由集合 I 中具有性质 p(x)的所有元素构成的.这种表示集合的方法,叫做性质描述法.

如:(1)大于2小于10的有理数组成的集合

(2)小于等于5的实数组成的集合

使用特征性质描述法时要注意: (1) 特征性质明确;

(2) 若元素范围为 R,“x?R”可以省略不写.

三.空集定义.

不含任何元素的集合叫空集. 记作 ?.

如,{x| x2<0};{x | x+1=x+2}

注意:空集符号,大写字母表示集合的两边不打大括号。 思考:? 与 0 ,{0} 相等吗?

例2 用性质描述法表示下列集合:

(1) 大于3的实数的全体构成的集合;

(2) 平行四边形的全体构成的集合;

解:{ x | x 是两组对边分别平行的四边形}或{ x | x 是有一组对边平行且相等的四边形}. 或简写为 {平行四边形}. (3)所有偶数组成的集合.

练习2 用性质描述法表示下列集合:

(1) 目前你所在班级所有同学构成的集合;

(2) 奇数的全体构成的集合;

(3) 绝对值等于3的实数的全体构成的集合;

(4) 不等式4 x-5<3的解构成的集合;

(5)所有的正方形构成的集合

(6) 正奇数的全体构成的集合;

总结:

1. 有些集合的公共属性不明显,难以概括,不便用描述法表示,只能用列举法. 如:集合{2}.

2. 有些集合的元素不能无遗漏地一一列举出来,或者不便于、不需要一一列举出来,常用描述法.如:集合 {x?Q|1≤x≤4}.

例3:已知集合A={x|y=x2+3},B={y|y=x2+3},C={(x,y)|y=x2+3},它们三个集合相等吗?试说明理由.

练习3:下列各组集合中,满足P=Q的有________.(填序号) ①P={(1,2)},Q={(2,1)}; ②P={1,2,3},Q={3,1,2}; ③P={(x,y)|y=x-1,x∈R},Q={y|y=x-1,x∈R}. 课堂练习:

1.下列命题中正确的是( )

A.{x|x2+2=0}在实数范围内无意义 B.{(1,2)}与{(2,1)}表示同一个集合 C.{4,5}与{5,4}表示相同的集合 D.{4,5}与{5,4}表示不同的集合 2.集合{x∈N+|x-3<2}用列举法可表示为

( )

A.{0,1,2,3,4} B.{1,2,3,4} C.{0,1,2,3,4,5} D.{1,2,3,4,5} 3.用列举法表示下列集合:

(1)A={x∈N||x|≤2}=________; (2)B={x∈Z||x|≤2}=________;

4.用适当的方法表示下列集合:

(1)方程x(x+2x+1)=0的解集; (2)在自然数集内,小于1 000的奇数构成的集合;

(3)不等式x-2>6的解的集合; (4)大于0.5且不大于6的自然数的全体构成的集合.

5.直角坐标平面内,集合M={(x,y)|xy≥0,x∈R,y∈R}的元素所对应的点是( )

A.第一象限内的点 B.第三象限内的点 C.第一或第三象限内的点 D.非第二、第四象限内的点 6.对于集合A={2,4,6},若a∈A,则6-a∈A,那么a的值是______. 7.集合M={(x,y)|xy<0,x∈R,y∈R}是

( )

2

A.第一象限内的点集 B.第三象限内的点集

C.第四象限内的点集 D.第二、四象限内的点集 8.用描述法表示下列各集合:

①{2,4,6,8,10,12}________________________________________________. ②{2,3,4}___________________________________________________________. 9.用列举法表示下列集合:

①{x|x2 -4=0}_________________________ ②{x|2x+4=0}_________________________

?x?y?1?10.方程组?的解集为_______________________________________

?y?x?3? (分别用列举法和描述法2种方法表示) 课后5分钟回忆:

1. 列举法.

2. 性质描述法.

3. 比较两种表示集合的方法,分析它们所适用的不同情况.

课后作业:

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1.1.2 集合的表示方法 【教学目标】 1. 掌握集合的表示方法;能够按照指定的方法表示一些集合. 2. 发展学生运用数学语言的能力;培养学生分析、比较、归纳的逻辑思维能力. 【教学重点】 集合的表示方法,即运用集合的列举法与描述法,正确表示一些简单的集合. 【教学难点】 集合特征性质的概念,以及运用描述法表示集合. 【教学过程】 复习导入:1. 集合、元素、有限集和无限集的概念是什么? 2. 用符号“?”与“?”填空白: (1) 0 N; (2) -2 Q; (3)-2 R. 新课: 一.列举法: 当集合元素不多时,我们常常把集合的元素列举出来,写在大括号“{}”内表示这个集合,这种表示集合的方法叫列举法.

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