高中英语师生互动教学模式研究

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

高中英语师生互动教学模式研究

作者：陈洪梅

来源：《校园英语·下旬》2014年第11期

【摘要】英语语言学习是一个交流互动的过程，因为学生只有通过相互交流、彼此沟通才能产生正确的英语语感，才能带着正确的语感参与到英语学习中来，师生互动教学模式能够创造良好的教学效果，活跃教学课堂，增进师生之间的感情。本文分析了高中英语师生互动教学模式。

【关键词】高中英语 师生互动教学 方法探究

师生互动教学模式是现代素质教育教学的重要方式和方法之一，师生互动能够有效增添课堂学习气氛，通过师生互动使教师更好地理解学生，明确学生学习中的优势和不足，通过互动学生也能够更加乐于同教师交往，拉近师生之间彼此的距离，创造出良好的学习效果，师生互动还能锻炼学生的英语口语，提高学生的英语语言实践能力，通过互动来说英语，锻炼听力能力，同时带动学生英语综合能力的提高。 一、磨练语言，幽默教学

师生互动教学能否如期顺利地开展，在很大程度上取决于教师自身语言运用能力，教师的语言幽默度、讲课生动程度等都会影响师生互动效果，因此，要想增进师生间的互动，教师首先应该先从自身的语言入手，磨练自身语言，学会用幽默、风趣的语言展开教学，为学生营造轻松、愉快的氛围，进而自然而然地脱口而出说出英语，自觉进入师生互动配合的状态，使学生获得良好的学习灵感，全面提升学生的英语学习效率。

例如：教师要善于用古灵精怪的语言，绘声绘色地描绘一些事物，风趣地表达一些观点，当讲课过程中学生处于思想分散、胡言乱语状态时，为了组织好课堂，教师可以用幽默的语言提醒学生：what are there in our classroom？ Oh，maybe there are some bees，学生听到教师的话，立刻好奇心被调到起来，纷纷不再说话，找寻蜜蜂，此时，教师要趁机说出：the bees have gone out，they were talking so loudly that had disturbe our class——学生听到教师的一段英语表达后，会立刻意识到自己的错误，会带着微笑回到课堂学习中来，异口同声地对教师说道：we are so sorry，we will concentrate ourselves.

一段简短的师生幽默英文对话就这样展开了，通过这一对话流程，学生感受到了教师的幽默，同时，也锻炼了自身的听力和口语，能够和教师一道共同致力于英语语言学习。 二、创建交际平台，有效互动