浅谈如何提高专科教学质量

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

浅谈如何提高专科教学质量

作者：黄海端等

来源：《外语学法教法研究》2015年第03期

摘要：“质量立校”是打造学校核心竞争力的基础性要素，迁安学院作为一所新建的专科学校，提高教学质量就显得尤为重要。考虑到教学质量是一个包括硬件因素和软件因素的综合性指标，本文从四个方面就如何提高专科教学质量提出了一些建设性意见，这也是学校实现跨越发展的必然途径。

关键词：质量立校；教学质量；综合性指标 【中图分类号】O62-4 0 引言

教学质量作为高等教育质量的重中之重，是高校人才培养的基础和关键所在。高等教育的竞争，从本质上说，核心问题是人才培养质量的竞争，“质量立校”则是打造学校核心竞争力的基础性要素。抓好教学工作，切实提高教学质量，并由此提高人才培养的质量、提高我校毕业生适应社会需求的能力，是安身立命之本和形成核心竞争力的关键，更是要贯穿在办学始终的必然途径。

一、就教学管理层面而言，要向宏观调控要质量

一要加大监控力度，把握政策调控。教务处作为教学管理的职能部门，要科学把握学校教学运行机制，逐步施行管理重心下移，充分发挥宏观调控的职能作用。加强教学督导，完善教学质量保障体系。坚持专家督导制度，明确专家督导委员会的教学监督和信息收集反馈职责，针对课堂教学过程进行信息收集反馈；要坚持常规教学秩序检查制度。

二要进一步加大教改立项的应用。坚持教改和科研项目并重，力争实现教改立项的重大突破。坚持围绕深化教学改革、提升教学质量的思路，建立新的价值导向，在项目立项中优先向教学一线的专业教师倾斜，优先考虑应用性研究课题立项，对具有潜在价值的应用性项目给予资助，把每位教师参与教改的态度、热情调动起来。

三要树立新的人才培养观念。要按照专科院校人才培养的社会需求和人才培养目标，着力强化学生实践能力、创造能力、就业能力和创业能力。在教学中强化“以学生为本”的理念，充分发挥学生的学习自主性，加强技能训练，突出技能性和适应性。 二、就系部层面而言，要向教学规范要质量