2015届高三生物二轮优化训练：题型4表格分析类解题模板练

选项 处理① 处理② 处理③ A 生长素处理 人工授粉 花药离体培养 秋水仙素处理 B 套袋 人工授粉 花药离体培养 生长素处理 C 生长素处理 自交 花药离体培养 秋水仙素处理 D 套袋 人工授粉 生长素处理 秋水仙素处理 处理④ 答案 A 解析 豆荚为果实，其发育过程需要生长素的调节，而果实发育所需的生长素主要由发育着的种子提供。无种子豆荚中没有种子，故需要为其提供外源生长素。植株1去掉雄蕊后，仅留下雌蕊，有种子豆荚来自植株1和植株2，故不应是自交的结果，应该是通过人工授粉得到的。单倍体植株的培育过程为花药离体培养的过程，用秋水仙素处理后可得到二倍体植株。

8．有一个随机交配的种群，在没有迁移等条件下，两年内该种群的基因型频率的变化如表所示，根据现代生物进化理论，在这两年中，与这对基因有关的推断，正确的( )

第一年 第二年 AA(%) 30 25 Aa(%) 40 50 aa(%) 30 25 A.该种群将朝着Aa增多的方向进化 B．该种群没有表现出生物的进化 C．该种群的生活环境有较大的变化 D．该种群将较容易发生基因突变 答案 B

解析 依据表格中的基因型频率计算得出，第一年A的基因频率是50%，a的基因频率是50%；第二年A的基因频率仍是50%，a的基因频率也是50%，说明该种群没有表现出生物的进化。

9．(2013·新课标全国卷Ⅱ，29)已知大麦在萌发过程中可以产生α-淀粉酶，用GA(赤霉素)溶液处理大麦可使其不用发芽就产生α-淀粉酶。为验证这一结论，某同学做了如下实验： 试 管 号 1 GA 溶液 0 缓 冲 液 1 1 水 半粒种 子10个 带胚 实验步骤 步骤1 25℃保温 步骤2 25℃保温实验 结果 ＋＋ 2 3 4 0 0.2 0.4 1 1 1 1 0.8 0.6 去胚 去胚 去胚 24 h后去除种皮，在各试管中分别加入1 mL淀粉10 min后各试管中分别加入1 mL碘液，混匀后观察溶液颜色深浅 ＋＋＋＋ ＋＋ ＋ ＋＋＋＋ 5 0.4 1 0.6 不加种子 液 注：实验结果中“＋”越多表示颜色越深，表中液体量的单位均为mL。 回答下列问题：

(1)α-淀粉酶催化______________水解可生成二糖，该二糖是__________________。 (2)综合分析试管1和2的实验结果，可以判断反应后试管1溶液中的淀粉量比试管2中的________。这两支试管中淀粉量不同的原因是_________________________________。

(3)综合分析试管2、3和5的实验结果，说明在该实验中GA的作用是__________________________________。

(4)综合分析试管2、3和4的实验结果，说明_________________________________ ________________________________________________________________________。 答案 (1)淀粉 麦芽糖 (2)少 带胚的种子保温后能够产生α-淀粉酶，使淀粉水解 (3)诱导种子生成α-淀粉酶 (4)GA的浓度高对α-淀粉酶的诱导效果好(其他合理答案也可，如：随GA浓度增大，产生的α-淀粉酶量增加)

解析 第(1)小题考查的是最基本知识，这两个空是比较好填的。第(2)小题可以根据反应后的颜色深浅判断试管1和试管2溶液中的淀粉量，只要能读懂表格数据就能解决问题，也是比较简单的。第(3)小题中2和5对照可以看出去胚的种子是不会产生α-淀粉酶的，2和3对照可以看出加入GA后的试管3产生了α-淀粉酶，所以可以得出GA诱导种子生成α-淀粉酶的结论。第(4)小题根据表格数据可以看出2、3、4三组的GA含量是逐级增大的，而实验结果中颜色是越来越浅的，也就标志着三组中α-淀粉酶的产生量是逐渐增加的，所以可以得出GA的浓度越高对α-淀粉酶的诱导效果越好的结论。 10．(2013·江苏卷，28)雨生红球藻是一种单细胞绿藻，是天然虾青素含量最高的物种之一。虾青素是一种类胡萝卜素，色泽鲜红，因其具有良好的抗氧化能力和着色作用而受到广泛关注。为了培养雨生红球藻以获得虾青素，科研人员研究了A、B两种植物生长调节剂对单位体积藻液内雨生红球藻细胞数、干物质质量、虾青素含量的影响，结果见下表。请回答下列问题：

植物生长调节剂及其质量浓度/(mg·L) －1细胞数增加量/% 干物质增加量/% 虾青素含量增加量/% 对照组 0 0.1 0.5 A 1.0 5.0 0.05 B 0.1 0.5 1.0 0 36.8 43.4 81.2 98.2 6.7 32.3 32.5 8.3 0 133.3 150.7 266.7 142.7 50.5 119.7 41.7 0.3 0 57.1 137.8 －48.9 －95.4 5.8 8.5 3.9 －87.8 (1)雨生红球藻和蓝藻细胞都能进行光合作用，但是发生的场所不同，前者光合作用的场所是________。

(2)B的浓度从0.1 mg/L提高到0.5 mg/L时，雨生红球藻单位干物质中虾青素含量的变化是________。

(3)与B相比，A的浓度变化对虾青素含量影响的特点是____________________________。 (4)两种生长调节剂中，与细胞分裂素生理功能更相似的是________。

(5)与叶绿素a、叶绿素b、叶黄素进行比较，虾青素和其中的________分子结构最相似。 (6)在本实验基础上，设计实验探究A、B的协同作用对雨生红球藻增产虾青素的影响，选用A、B时首先应考虑的浓度分别为________________。

答案 (1)叶绿体 (2)增加 (3)上升较快，下降较快 (4)A (5)叶黄素 (6)0.5 mg/L,0.1 mg/L

解析 (1)雨生红球藻是真核生物，其光合作用的场所是叶绿体，蓝藻是原核生物，不具有叶绿体，其光合作用的场所是细胞质。(2)本小题应注意“单位干物质中虾青素的含量”这一关键词；(3)此小题应认真分析表中相关数据的变化规律进行作答。(4)细胞分裂素的主要功能是促进细胞的分裂，增加细胞的数量，A调节剂作用下细胞数量增加明显。(5)此小题的作答依据是题干中“虾青素是一种类胡萝卜素”。(6)此小题仍是分析表中数据，可知A的最适作用浓度是0.5 mg/L，B的最适作用浓度是0.1 mg/L。