《串、并联电路中电压的规律》教案

五、分析与结论 的方案进行实验并做好实验记 加深学生对串联电路电压规律的印象和理解。 让学生把所学的物理知识应用到生活中。 教师指导学串联电路中，电源两端的电压等于各用电器两端电压之和。 U＝U1＋U2 ◆探究活动1： 问题：每节干电池两端的电压与串联电池组两端电压的关系？ 结论：串联电池组两端电压等于每节干电池两端的电压之和。 U＝U1＋U2＋… 二、猜想与假设 问题2： 并联电路各支路两端的电压与电源两端电压的关系。 （优教提示：请打开素材“探究实验：并联电路中电压的规律”） 录。 学生处理数据，得出实验结论。 学生自主探究并分析解决问题。 学生思考，并大三、制定计划与设计实验 1．你需要哪些实验器材？ 2．你能设计实验电路吗？ 画出你实验的电路图并用A、B、C…标出测量位置。 3．请简单描述你的实验步骤。 5 / 8

四、进行实验与收集数据 数据记录表格： 胆的做出猜想。 学生 自己设计实验并画出对应的电路图。 学生根据 自己设计的方案进生制定计划与设计实验。 加深学生的对并联电路电压规律的印象和理解。 五、分析与结论 并联电路中电源两端的电压等于各支路用电器两端电压。U＝U1＝U2 ◆探究活动2： 问题：每节干电池两端的电压与并联电池组两行实端电压的关系。 验，结论：并联电池组两端电压等于各支路干电池并做两端的电压。U＝U1＝U2＝… 六、评估 1．你的实验方案有没有不合理的地方？怎样进一步完善？ 好实验记录。 2．你在实验过程中遇到了哪些问题？ 有没有学生失误之处？你是如何解决的？ 处理 6 / 8

3．你的测量结果是否可靠？如何减小误差？ 数七、交流 1．通过实验你的收获是什么？有哪些经验和教训？ 2．在科学探究的过程中，你还有什么其他感想体会愿意和同学分享？ 3．你通过实验还发现了哪些值得研究的问题？ 据，得出实验结论。 思考 讨论 思考回答（优教提示：打开优教配套习题“综合训练- 让学生把所学的物理知识应用到生活中。 教师组织指导学生思考，回顾所学知识并回答。 三、巩固 《串、并联电路中电压的规律》，使用互动答题卡，问题 更快更便捷的掌握学生的情况） 练习 一、基本知识 1．串联电路中电源两端的电压等于各串联用电器两端电压之和。U＝U1＋U2＋… 四、课堂 2．并联电路中电源两端的电压等于各支路用小结 电器两端电压。U＝U1＝U2＝… 二、基本技能 会正确使用电压表测用电器两端的电压。 三、基本方法：实验探究法、观察法、对比法 五、布置 作业 教材：P62 动手动脑学物理1～4 思考 回答 交流 学生通过课堂小结，使知识更具系统性。 7 / 8

§16～2 串、并联电路中电压的规律 六、板书设计 一、串联电路中电源两端的电压等于各串联用电器两端电压之和。 U＝U1＋U2＋… 二、并联电路中电源两端的电压等于各支路用电器两端电压。 U＝U1＝U2＝…

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