教科版2018年科学作业本参考答案

（2）马铃薯受到的浮力大小与排开的水量有关，排开的水量越多浮力越大，排开的水量越少浮力越小。

（3）方法一加一定数量的盐（糖、味精、尿素等），方法二跟浮的东西绑在一起。

热单元 1、热起来了

活动记录略

1、我的发现：衣服的温度没有发生变化，所以衣服不能给我们增加热量。 2、我的发现：热水袋的热量可以传递给衣服，使衣服温度上升。 课堂练习

填空题：（1）热、摩擦、热量（2）晒太阳、打开电暖气、吃点热的食物、多穿几件衣服 选择题：（1）C（2）A（3）C 5、（2）√（3）√（4）√

2、给冷水加热

活动记录 观察内容 我的发现 我的解释 课堂练习 选择题：（1）B（2）A（3）A（4）A（5）A（6）B

简答题：（1）会平衡，因为加热后，重量不变（2）会。水受热后体积变大。

3、液体的热胀冷缩

活动记录

在天平上比轻重 重量没有什么变化 气球皮的变化 气球皮有点鼓起来 水受热以后体积会增大，但重量不变。 5

1、略

2、我的发现：大部分液体都有热胀冷缩的现象。 课堂练习

填空题：膨胀（变大）、缩小、热胀冷缩、热胀冷缩 选择题：（1）A（2）B（3）A

简答题：因为夏天气温高，汽油容易受热膨胀，从油箱中溢出。

4、空气的热胀冷缩

活动记录 热水 常温水 冷水 课堂练习 填空题：（1）热胀冷缩（2）微粒、运动、增大、减慢、缩小（3）热水、乒乓球内的气

体受热膨胀，使压扁的乒乓球鼓起

选择题：（1）B（2）B（3）A

课外实验：（1）水槽中的热水使烧瓶中的空气受热膨胀，挤压烧瓶中的水，使水从玻璃管中喷出。

水槽中的热水更热一些、烧瓶中的水更少一些、玻璃管更细一些、烧瓶更大一些等。

5、金属热胀冷缩吗

活动记录

物体名称 观察方法 钢条 观察钢条长度的变化 铜球 观察铜球是否通过加热前的现象 钢条长度没有变化 可以通过 不能通过 加热后的现象 变长变粗了 冷却后的现象 恢复到原来的长度 可以通过 气球鼓起来了 气球没有变化。 气球内陷了 我的发现 6

金属环 我们的发现 课堂练习 填空题：（1）冷缩 （2）铜、铁、锑、铋 判断题：（1）×（2）√（3）√（4）× 选择题：（1）A（2）C

6、热是怎样传递的

活动记录略 课堂练习 填空题。DCEBFA

选择题：（1）B（2）B（3）C（4）C（5）A 实验题：（1）B（2）C（3）A（4）B

7、传热比赛

活动记录略

结论：传热性能铜最快、铝其次、铁最慢。 课堂练习

选择题。：（1）A（2）C（3）C（4）B（5）C（6）B

资料阅读：（1）强、容易 （2）利用物体传热：铁锅炒菜、水壶底、熨斗、电铬铁的头部等。防止物体传热：锅铲柄、保温杯、各种保温材料等

7

大部分金属都有热胀冷缩的现象 8、设计制作一个保温杯

活动记录

结论：杯子嵌入泡沫塑料中并加盖的方法保温效果最好。 课堂练习

选择题：（1）C（2）C（3）C（4）C（5）D（6）C

简答题：棉被不易传热，外面的热量被棉被阻隔，传不进来，所以就减缓了棒冰融化的速

度。

单元练习

1、判断题：（1）√（2）×（3）×（4）√（5）√

2、选择题：（1）C（2）A（3）A（4）B（5）A（6）A（7）C（8）A（9）C（10）C 3、简答题：

（1）右图的气温计是根据液体热胀冷缩的原理制成的。它能测量的最低温度－30℃，最高温度是50℃，现在的温度是20℃。（补充说明：本题的图最下的部分忘标上30了。） （2）o d a和e

（3）烧瓶放入热水中后，里面的水受热体积膨胀，水面上升；放入冷水中后，烧瓶里面的水受冷体积缩小，水面下降。这是因为水有热胀冷缩的性质。

（4）衣服不易传热（热的不良导体），冬天衣服穿多了，能有效阻隔身体产生的热量往外传递，身体失去的热量少，就觉得暖和了。

时间的测量单元 1、时间在流逝

活动记录略 3、填空略

4、选择题：（1）A；（2）B

2、太阳钟

课堂练习

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