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第一阶段 联想与想象
从“木头”看到“皮球”——联想和想象（两课时）
第一课时 学案
教学目的：正确理解并熟练运用联想拓展思维；
教学重点：理解和运用联想拓展法的三种方法勾连文段 ； 教学难点：运用联想拓展法构思作文 教学步骤与安排：
同学们，欢迎你们走进新思维的课堂。我们的口号是：在快乐中——学会作文（师），在作文中——享受快乐（生）。
下面我们开始快乐之旅的第一站：词语接龙
一、词语接龙——转转转
1、两字词语：月亮——亮光——光线——线条——条子——子孙。。。
2、四字词语：精益求精——精忠报国——国泰民安——安居乐业——业精于勤——勤能补拙——拙于言辞
二、看图说话
1. 看图片 想想“三角形”是如何变化成“圆”的 2、你也想想，经过六到七步变化将“圆”变成“方”。
3、由“圆”想到了什么事物或问题，箭头处写下来：
4、出示教具图片：蜻蜓、秋千
5、你们看看图片上的事物，你们能不能把它们联系起来想，用这两个事物说一句话呢，看看谁说的句子最棒！记住：一定要用上你们丰富的想象力哦！ 6、老师也想了一个句子，你们也来评一评：（出示：一只婀娜多姿的蜻蜓姑娘优雅地停在柳条上，欣赏着春天里美丽的风景，调皮的风哥哥用手轻轻一推，蜻蜓姑娘就快乐地荡起了秋千。）
你们真棒！我们现在进入快乐之旅的第二站：小试牛刀
三、小试牛刀
1、游戏: 根据所给三个提示词猜词
（1）桂花 嫦娥 兔子 （ ）（2）西瓜 太阳 冰棒 （ ）
（3）桌子 网 运动 （ ）（4）姚明 迪斯尼 白宫 （ ）
2、问题：那么什么是联想呢？
————概念：联想就是通过一个事物联想到其他事物，或者通过一个事物联想到与之相关的事物。其实在生活中联想是无处不在的，古今中外也有很多科学家通过联想产生了许多发明。飞机是莱特兄弟由什么产生的联想呢？鲁班被一束带有锯齿状的草割破了手指由此联想发明了锯刀。你还知道哪些？
3、联想思维三种方法： 江、河、湖、海、眼泪、露珠…... 相似联想 《白雪》
（由此物想到与之相似的彼物——有形似，还包含神似）
水 鱼、杯子、人、动物、植物……
相关联想 《由树想起的》
（由此物想到与之相关（联系）的彼物）
火、沙漠…… 相反联想 《成功》 （由此物联想到之与相反的彼物 ）
A、相似联想 观察 “ ” 1、相似的事物有：
2、相似的精神品质有：
我们照着练一练：
如：红色（热烈，胜利）玫瑰（ ）康乃馨（ ）牡丹（ ）明月（ ）
鸽子（ ）绿色（ 、 ）
B、相关联想：①与“春”相关的季节有：夏、秋、冬 ，春风、嫩绿的小草。。相关的诗
句有：“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 ②练习与“鱼”相关的事物有： 、 、 、 ；相关的成语有：鱼目混珠、 、 。 C、相反联想：①与“悲伤”相反的情感有：高兴、激动、喜悦 ②练习 与“黑暗”相反的词语有: 、 、 ；与“中秋节”相关的事情有：_ ， _；相关的诗句有：“ ， ”。
4、小结：其实万事万物都是有联系的，通过联想就可以发展他们之间的联系。那么写作文也可以用这种方法吗？ 作文中如果运用多角度联想，拓展思维使作文内容更加丰富，更有创新的方法。
5、考考你 请说出下列诗句运用了哪一类联想方式？ 床前明月光——疑是地上霜（ ） 举头望明月——低头思故乡（ ） 朱门酒肉臭—— 路有冻死骨（ ）
6、说到美，会联想到哪些形容“美”的词语或成语？ 7、根据提示，展开联想，每个后接着写两个。
想到常见的自然物：长江、黄河、（ ）、（ ）。。（相似联想） 想到形容水的特点：湖光山色、清澈、污水横流、( )（ ）（相关
联想）
想到水的故事：大禹治水、（ ）、 （ ）（相关联想）
想到水的形成：雨、云、露珠（ ）（ ）（相关联想） 水 想到水的资源：水的短缺、水的污染、（ ）（ ）（相关联想） 想到水的诗句：滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄泪（ ）（相关联想） 想到失去水的物：沙漠、干涸、口渴、（ ）（ ）（相反联想） 想到水的特点：流动、婉转、柔弱、（ ） （ ）（相似联想） 想到水的相同：眼泪、纯净水、矿泉水、（ ）（ ）（相似联想）
8、让我们放松下吧 趣解汉字。仿照例句，任选一句，进行联想
例：“兵”对“丘”说：看战争多残酷，两条腿都炸飞了。 学生仿：“日”对“曰”说：“ ”“叉”对“又”说：“ ”
休息十分钟
四、【学以致用，终有所获】：（2分/空）
① 简单的联想。任何两个词语都可以经过四五个递进的关系去联想，建立起某些联系的。如“木质”和“皮球”是两个意义相距很远的词语，但经过四步连接去联想，就将“木球”很自热地过渡到了“皮球”（要求：每个联想都是很自然的、顺理成章而且衔接紧密的） 如：从“木球”联想到“皮球”：木球—树林—田野—足球场—皮球。 A、请你试一试，完成由“房子”和“茶”，“月亮”和“花”的联想。 房子→（ ）→（ ）→（ ）→茶
月亮→（ ）→（ ）→（ ）→花
B、昨天→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→理想
②、由“雪”你可联想到一些事物。从任意一方面或多方面去想（相似、相关、相反），然后将事物写下来，并说一句话。
如：雪———天气，大雪，大地，害虫，庄稼——去年天气很冷，白皑皑的大雪从天而降，大雪将大地封存起来，冻死了害虫，能使明年的庄稼得到大丰收。 你也写一句： ③ [小草]串想。要求，运用多种联想，特别是相似联想最后直到联想到一种主题，或人的一种品质或精神。
例：小草→大树。小草虽然没有大树的粗壮和繁茂，但它不会自卑，而是默默地生长。由此联想到人的不妄自菲薄。
（1）小草→咏草的诗文，如\ \。由此联想到 ________。 （2）一棵小草→ →草地。由此联想到 。
（3）小草→草药→ 。由此联想到 。 （4）小草→石缝→生长。由此联想到人 。
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