2014年考研教育研究方法模拟试题（三）

教育学专业教育研究方法科目模拟试题（三）

（一）选择题

1、下面是对当前我国教育研究的主要问题的陈述，哪一种说法不正确？ A.重思辩分析、轻实践和实验。 B.重视定性研究、忽视定量研究。 C.还没有从其他社会科学中分离出来。 D.方法比较单一，归纳和演绎仍然是主要方法。

E.多学科和跨学科合作研究不足。

2、下面关于科研选题要求的表述，哪一项是错误的 A. 问题要有研究价值 B.问题要全面 C. 问题要具体 D. 问题要有可行性 3、反映测量所得结果的可靠性和稳定性程度的指标是（ ） A. 信度 B. 效度 C. 区分度

D. 难度 4、下面哪个因素影响了实验的外在效度？ A．前测对后测的影响 B．被试的成熟

C．教师在实验前的情绪性的演说 D．霍桑效应

5、描述数据集中趋势的统计量称为（ ） A. 地位量数 B. 差异量数 C. 集中量数 D. 相关量数

6、关于问卷编制，下面哪种说法不正确（ ） A. 题目不要太多 B. 问题表述要简洁

C. 避免使用让人感到紧张或有压力的用语 D. 要尽量使用专业性术语

7、“教师教学风格对教学效能影响的实验研究”属于（ ） A. 多因子实验研究 B. 前实验研究 C. 单因子实验研究 D. 验证性实验研究

8、第一个明确提出“教师即研究者”的人是 A. 艾里奥特 B. 考瑞 C.勒温 D.斯腾豪斯 9、资料整理的基础工作和资料分析的首要工作是对资料进行 A. 分类 B. 审核 C. 归纳分析 D.演绎分析 10、关于调查样本的说明应该在调查报告中的哪一部分加以说明 A. 题目 B. 前言 C. 正文 D. 结论和建议 E. 附录 （二）简述题

1、简述封闭式问卷问题设计的基本要求。

2、简述行动研究的含义与特征及其对教育研究的意义。

3、简述教育研究方法的基本原则 4、简述抽样的基本要求 5、简述课题论证的基本步骤 6、简述文献综述的一般形式和结构

（三）辨析题

1、无关变量就是与实验研究没有关系的变量。 2、教育行动研究就是一线教师所做的研究。

3、访谈法用起来很方便，也比较随意，一般不需要太多的准备。

（四）综合应用题

1、 一位小学语文教师深感小学作文言之无物，于是想尝试一种新的作文教学方法，即“情景作文”法。他想通过实验来证明这种方法的有效性。请你帮助设计一个实验研究方案。

（五）案例分析题 仔细阅读下面研究案例，指出：（1）这项实验的自变量和因变量分别是什么？（2）实验属于什么类型的实验？（3）可能有哪些因素影响了实验结果（举出3-4个因素即可）？（4）请指出该实验的缺陷，并给出一种改进方案。 在某一学校三年级5个班中，用抽签的方法随机抽取1个班级，对该班每节课进行5分钟的口算练习，在实验之前对该班学生进行测验。持续两个月后，用与前测相同的试卷对该班学生进行测试，结果发现经过口算练习后该班学生的成绩明显优于没有口算练习前。因此，得出结论，口算练习提高了学生的思维敏捷性水平。

教育学专业教育研究方法科目模拟试题（三）参考答案

（一）选择题 CBADC DCDBB

（二）简述题

1、简述封闭式问卷问题设计的基本要求。 （1）除了少数几个要求提供背景或统计信息的题目外，其余题目要与研究的问题、假设直接相关。

（2）题目要清楚、不含糊，使用术语要使答卷人明白。避免使用模糊的、技术性的术语及行话。

（3）在一个题目中只准包含一个问题。 （4）防止使用导向性问题。

（5）避免那些会对答卷人带来社会或职业压力的问题。 （6）所有题目都要与答卷人的信息背景相适应。 （7）题目的表述上要简洁，用词要柔和。

（8）数量性的问题要求答出明确的数量，尽量避免使用平均数。 （9）题目的答案选项应当是可以穷尽的，选项之间应互不兼容。 （10）尽量避免使用否定性和双重否定性题目。

2、简述行动研究的含义与特征及其对教育研究的意义。

行动研究并不是一种独立的研究方法，而是一种研究活动，是一种由社会情境（教育情境）的参与者，为提高对所从事的社会或教育实践的理性认识，为加深对实践活动及其依赖的背景的理解所进行的反思。教育领域的行动研究就是教