“信息安全”实验教学的实践探索

“信息安全”实验教学的实践探索

摘要：实验教学是“信息安全”课程教学的核心内容。本文介绍了我系在“信息安全”实验课的实验内容设置、实验平台建设、学生能力培养等方面的实践与探索。

关键词：信息安全；实验课程；实验平台；软件安全

1引言

“信息安全”是信息安全本科教学的核心专业课程。我校本科“信息安全”课程自2005年开设，我们认识到：

(1) 信息安全课程的教学需要重视理论的讲授，使学生掌握解决问题的基本技术，更要强调实验教学，培养学生解决安全问题的能力。

(2) 信息安全一个整体概念，解决某一个安全问题常常要综合考虑硬件、系统软件、应用软件、代码安全、协议安全等多个问题，因此需要培养学生的综合安全技能，安全实验内容的系统性尤为重要。这里的系统一方面是指实验内容自身的体系完整，也包括实验内容与其他计算机或安全专业课程的有机关联。此外，为了适应实际应用的需求，实验类型也应多样，可分为原理验证型、操作配置型、编程开发型、综合应用型。

(3) 目前的信息安全教学受到学校资金、场地等硬件条件的限制，缺乏实验所需的软硬件，不能开设课程所要求的全部实验，而且在现实的实验环境中，模拟网络攻击、恶意代码的分析等对实验环境具有潜在危害的实验也不能完成。因此，建立信息安全虚拟实验平台也是我们实验教学工作中的一个重点。

我们根据本校的特点，在学校“研究性教学示范课程《信息安全》”项目、“网络信息安全实验课程研究与实验平台建设”项目的支持下，作者在“信息安全”实验课的实验内容设置、实验平台建设、学生能力培养等方面做了有益的实践和探索。

2“信息安全”实验课教学内容的设置

2.17大类实验模块