人教版小学语文一年级下册教案《识字3》第一课时教学设计

人教版小学语文一年级下册教案《识字3》第一课

时教学设计

预设学习目标：

1、认识“霜”“雾”等13个生字，2、积累“山清水秀”等词语。 3、正确、流利地朗读课文。

4、热爱自然、有收集对子和对对子的兴趣。 教学准备：

生字、词语卡片帮助理解词语的相关图片录音磁带对联若干副

教学过程：

(一)谈话导入课题，初步感知“对”。 1、游戏：

2、谈话：我们生活在美丽的地球上，地球是我们共同的家园，我们大家都爱它。

3、揭题：今天我们要学习的“识字3”就是描写这美丽的家园的。它

是一首非常特别的儿歌，呆会儿你会发现，课文的每句话中都有一个“对”字。所以这首儿歌也叫“对子歌”。（板书：对子歌）“对子歌”

还是我们中国特有的一种文化呢。 （二）初读感知，读通课文。

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1、自由读课文。

让我们赶紧自由读读课文吧，遇到不认识的字，可以读读拼音，问问老师。

（学生自由读课文。）

2、再读课文。我发现小朋友个个读得津津有味，刚才是自己读，现在

我们来合作。把课文读给同桌听一听。听的小朋友要认真听，读对了

表扬他，读错了帮助他。 3、检查自学效果

这篇对子歌有几小节？（3小节） 指名学生逐节读课文。

其他小朋友要仔细听，他的读音正确吗？ 读后评议，正音。

（三）再读感悟，读懂课文。

1、学生自由读课文，用笔划出不懂的地方。再把课文读一读，要读得比刚才有进步。在不懂的字词下面划上横线，打上一个小问号。

（学生自读，教师巡视指导。） 2、说说有什么不懂的。 相机教学：

雾、霜：你见过雾和霜吗？谁来说说雾和霜是怎样的？

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朝霞、碧野、夕阳（用相关图片帮助理解）

万紫千红：利用图片来感受，指导朗读。再在文中找找类似的词语。（山清水秀、鸟语花香、和风细雨）

（四）升华感情，读好课文。 创设情景，以境激情

现在，让我们闭上眼，静静地听一段音乐。（播放乐曲《苗岭的早晨》）

听了这段美妙的音乐，你仿佛看到了什么。 2、出示主题图。（学生欣赏图片）

3、以情激情：大自然是一幅美丽的图画，是一首悠扬的乐曲，是一首迷人的小诗。我们的课文就是描写了这样的景观，让我们好好地读一读课文吧。

5、感情朗读课文。 .自由练读 .齐读。

6、再度感知“对”。

这首对子歌写得多么美妙啊，雪对霜，桃对李，它们都是有关系的呢。读了课文你还发现了什么？

（五）复习巩固生字词。 1、自由读读生字。 2、归类识字。

观察一下，哪些字有相同的偏旁。

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