社会学方法总结--袁方

行观察，并采用投入理解法分析游戏过程中的一系列行为。这种观察的目的在于详细的了解行为过程和特征，理解被观察者的行为动机和价值规范。

应用：有的游戏实验被用于心理治疗，让被试者在游戏中发泄自己的情感，使他们的精神压力得到缓解。实验观察还在其他领域得到应用，如通过模拟测验、模拟会议或处理文件来观察被试者的素质和能力。

（二）局外观察：

由于社会研究对象是有思想、有感情的人，所以许多研究方法都不可避免会引起研究对象的各种反应，从而影响到研究结果的客观性和准确性。为了克服这种现象，很重要的一点是使被研究者意识不到他们正在被研究，同时又要保证他们在一种极其自然的、不受研究人员干扰的环境中行动。:局外观察的突出特点就是“冷眼旁观”，它可以用来研究某些公共场所或某些公众闲暇活动中人们的行为和表现。如反淫秽书刊委员会的局外观察。

（三）参与观察： 1、概念：

（1）参与观察一般与实地研究（field study）相联系，它是在自然场所里进行直接的观察，而且多采用无结构观察的形式。 （2）参与观察与人类学：

参与观察是人类学和民族志研究中最常用的研究方法。它们的研究对象多是原始社区或特殊的文化与亚文化群体。

目的：这种观察的目的是全面、深入的描述某一特定的文化现象。它预先并没有什么具体的理论假设，也很难通过其他方法获得所需要的资料，因此需要在研究领域内部进行长期观察，从大量现象中概括出研究对象的主要特征。研究的目的和特点决定了观察者需要较高的参与程度。在实地观察中，研究人员努力忘却他们自己的文化，试图在当地的文化环境中再社会化。

2、参与观察的类型：

有的社会学家按参与的程度和方式不同，把角色分为四种：完全的观察者、作为参与者的观察者、作为观察者的参与者、完全的参与者。完全的观察者实际上就是局外观察者。 （1）“作为参与者的观察者”是这样一种角色，他的研究者的身份是被所研究和观察的群体知道的，即人们都知道他是一个研究人员。他是以这种公开的身份参与到被研究群体或社区中进行观察的。

优缺点：参与观察法的一个最大优点就是研究者生活在所研究的现象、群体以及社区中间，对许多现象都能得到生动具体的感性认识。同时，他还能公开的询问他想要了解的任何问题，可收集到许多采用其他方法难以得到的资料。最大的不足就是观察的人们会十分现实的感觉到他们正在被观察，从而可能改变他们的行为方式。也就是说，参与观察者在客观上必然会影响到被观察对象的行为。 （2）“作为观察者的参与者”则是这样一种观察角色，它要求观察者既能够成为群体的一员，又能在不暴露研究者身份的情况下询问问题。这是一种要求研究者采取虚伪的角色的情形。 （3）“完全参与者”的角色实际上就是间谍的类型。在整个观察过程中，被观察群体的成员都相信他是这一群体的一个普通成员，一点都不知道他是一个观察者。 采取这种极端角色的研究者往往是为了了解极端的情况。 评价：完全参与的最严重问题是伦理道德问题而不是技术问题。虽然研究者采用这种方法可以获得许多有价值的资料，但是，研究者却都要面对这样一个问题：即社会研究者究竟有没有为了研究的目的而操纵和欺骗人的权利？

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3、参与观察的主要问题：

任何观察都要考虑这四个基本问题：①观察什么？即观察的对象、范畴和内容。②何时何地进行观察？③观察者与被观察者的关系。④如何得到准确的观察资料。

（1）进入现场。获准进入原始社区需要采取各种特殊方式；获准进入现代社区则更加现实与复杂。

为了获准进入现场可采取一些策略，如协作搞研究等；还有一种逐步扩大研究领域的策略，即开始只申请短期的或只在某一分支部门进行的观察，随着研究的进展再提出扩大研究范围或延长时间的要求，这时就比较容易批准了。

（2）观察内容。任何观察都包括下列内容：a、现场的情境：即事件或活动的舞台与背景。b、观察对象的角色、地位、身份、数量以及相互间关系等。c、人们的目的、动机、态度。d、社会行动的类型、产生与发展过程，行为的性质、细节以及影响等。e、事件和行为发生的时间、出现频率、持续期间等。

（3）观察的时间、地点。无结构实地参与观察要求观察者加入当地的日常生活中，随时随地进行观察。

（4）与被观察者的关系。A观察者首先要确定自己担任哪种“角色”，然后根据这种角色的要求确定与被观察者的关系。B观察者应当遵循当地的风俗习惯，学习他们的语言、参与他们的活动。要

策略：使被观察的群体或社区接受，建立相互信任的关系，可采取不同的策略：a、表现出谦虚、谨慎的态度，使被观察者认为你不会危害他们的生活。b、借助上级机关和领导人的支持，显示出自己的重要地位，使当地人认识到你的研究的重要性。c、取得当地关键人物的支持，使他们意识到你的研究也与他们的某些利益相一致。

（5）观察的准确性。参与观察的资料主要是观察记录。它的准确性取决于两方面：A、如何正确和详细的做记录，B、如何科学的整理和分析观察记录。

A、a、记录所观察到的现象和行为，应当尽量在当场或短时间内记笔记，这可以减少记忆的遗漏和错误，但另一方面，要不引起被观察者的注意，以免使他们改变自己的正常行为。事件发生比较突然时，可以利用记忆技术，也可以用简单的符号注明事件的过程和重要事项。记录通常包括客观描述与观察者自己的解释、感想与印象等内容。

b、为保证记录的客观性和准确性，常用的方法是同时由两个以上的观察者分别记录，以便相互对照、取长补短，另外，要将记录中的客观描述与观察者自己的解释区分开来，分别归类。在有些场合，除了尽可能详细记录外，还可以使用录音、录像设备等。

B、长期的实地观察会积累大量的观察记录，为了系统的对记录进行分析，就需要以分类学或流程图的方法来概括、整理。 4、无结构参与观察

无结构参与观察，虽然预先没有具体的理论假设，但在观察的全过程，即从准备阶段到资料分析阶段，都必须以一定的理论为指导。①在进入现场前要查阅理论文献，了解前人的研究和理论观点，从而选取一定的研究角度和观察角度。②在观察过程中要注意所观察到的事实是否验证或推翻了过去的理论。③通过对观察资料的分析建立新的理论。 【试举例说明参与观察的实施过程和方法论意义 1993 1994】【参与观察 2000】

（四）结构式观察：

结构式观察通常是需要围绕所要观察的范畴和事物预先设计出严格的方案。设计的内容主要包括：对这些观察范畴的详细分类；加以标准化以便于客观的测量和记录；然后对记录进行定量分析。

1、观察的范畴与分类。分类系统是在大量的初步观察基础上建立的。适当的分类可以使观

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