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初一地理《亚洲和欧洲的地理位置》教案

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  • 2026/1/9 14:09:31

第一章 认识大洲 第一节 亚洲及欧洲

第1课时 亚洲和欧洲的地理位置

——— 教学目标——— 1.知识和技能:

⑴了解亚洲及欧洲的名称由来。 ⑵了解亚欧大陆的概念。

⑶学会分析亚洲的经纬度位置和海陆位置,并总结分析某一区域位置的方法。 ⑷能够独立分析欧洲的地理位置。

⑸学会绘制亚洲、欧洲轮廓图,并标注重要的经纬线及相邻的大洲、大洋。 2.过程与方法:

(1)通过对本册书的整体浏览,明确本学期的学习任务即:掌握基本地理知识的同时, 还必须学会学习方法。

(2)通过读图,培养学生从地图上获取地理知识的能力。 3.情感态度价值观:

培养学生热爱我们所居住的大洲——亚洲的良好情感,激发学生的自豪感。

——— 教学重难点 ———

1.教学重点:亚洲的经纬度位置和海陆位置。 2.教学难点:掌握分析某一区域地理位置的方法。

——— 教学过程 ——— 一、 创设情境,问题导入 课件播放:一段录像资料,如长城、日本富士山、沙漠中的阿拉伯人、喜马拉雅山脉等,并用图展示其位置。导入:新学期伊始,我们将继续和同学们在地球上畅游。我们将从何入手呢?打开课本——目录

二、师生互动,新课学习 (一)、“心中有数,整体感知”——明确本册课本要学什么?

(让学生打开课本师生齐说)这一册共包括三章,第一章《认识大洲》、第二章《了解地区》、第三章《走近国家》,从大范围的大洲到小范围的国家,都是我们七年级下册区域地理要学习的内容。

师:是不是我们要把所有的大洲和国家都学一遍呢? 生:发言

师小结:本册课本学习任务是:在掌握基本地理知识的同时,还必须掌握学习方法。 (二)、自主学习 合作探究——学习知识,掌握方法 自主学习一 : 亚细亚和欧罗巴 1、说出亚洲和欧洲名字的由来。 2、介绍亚欧大陆:(包括亚欧分界线、面积等) 自主学习二: 亚洲的位置和欧洲的位置

1、查找并描绘赤道、北回归线、北极圈三条重要纬线。 2、同桌互助,完成练习

【课件展示】练习一:亚洲纬度位置 北部深入 ,南部延伸到 以南。跨寒温热三带;大部分位于 带。纬度范围:南纬10度~北纬80度之间,经度范围:东经25度~西经170度之间,主要位于 半球和 半球。 练习二:亚洲海陆位置 利用地图说出亚洲东面、南面、北面分别濒临的三大洋,找到亚洲与北美洲的分界线,

亚洲与非洲的分界线。

注意:利用好你手中的地图,不明白的地方可以问同学,也可以直接问老师。 师点拨:老师筛选重难点问题并通过提示启发的方式帮助同学解决如下问题。

①如何找大洲的东西南北四至点?

②四至点上没有具体经纬线,应该怎么堵? ③东西半球;南北半球的分界线在哪里? ④大洲周围的大洋有哪些?

⑤大洲周围相邻的大洲是什么?他们之间的分界线呢? 师小结:(课件出示答案及切入点) 亚洲的经纬度位置:

纬度范围:南纬10度~北纬80度之间;经度范围:东经25度~西经170度之间。 北部深入北极圈内,南部延伸到赤道以南。跨寒温热三带;大部分位于北温带。主要位于北半球和东半球。 亚洲的海陆位置

亚洲东、北、南三面分别濒临太平洋北冰洋和印度洋,西与欧洲相连,西南与非洲为邻,东北隔白令海峡与北美洲相望,是世界第一大洲。

纬度位置我们可以从区域内的重要纬线;或区域所跨温度带;或区域的主要温度带来分析。

海陆位置,海即周围的大洋,陆即周围的的大洲。 3.寻找方法:

了解一个大洲的地理位置可从哪几个方面入手? 学生发言: 学法指导:

了解一个大洲的地理位置主要可从经纬度位置、海陆位置两方面进行分析。

合作学习 分组探究:

在了解亚洲的地理位置后,以此方法和步骤来分析、掌握欧洲地理位置。 小组一:读《亚欧地形图》试说出欧洲经纬度位置。 小组二:读《亚欧地形图》试说出欧洲海陆位置。 组内讨论、发言,然后进行总结。 探究结论: 欧洲:

(1)欧洲大陆经度范围:9°W~66°E;纬度范围:36°N~71°N。大部分地区位于北温带,少部分位于北寒带,没有处于热带的地区。全部位于北半球、东半球。

(2)北临北冰洋,西临大西洋,南临地中海,西南隔直布罗陀海峡与非洲相邻,西北隔丹麦海峡与北美洲相望,东面与亚洲相邻。轮廓破碎,海岸线曲折。 (三)手脑并用、知识再现

绘制一幅亚洲与欧洲地理位置的简图。

要求:1.必须画出赤道、北回归线、北极圈三条重要纬线。 2.标注主要大洲名称、周边大洋名称及大洲分界线。 三、总结梳理 归纳方法:

分析某地地理位置,可从多方面入手,例如经纬度位置、海陆位置、交通位置、地形或河流位置、相邻位置等 。但不要求面面俱到,应根据需要,突出地理位置特点,特别是对地区自然、经济特点形成具有重大影响的地理位置特征。今天我们共同学习了分析某个大洲的地理位置主要可从经纬度位置、海陆位置两方面进行分析。

——— 板书设计—— 第一节 亚洲及欧洲 第1课时 亚洲与欧洲的位置 经纬度位置:可以从区域内的重要纬线;或区域所跨温度带;或区域的 描述大洲位置 主要温度带来分析。 海陆位置: 海即周围的大洋,陆即周围的的大洲。

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第一章 认识大洲 第一节 亚洲及欧洲 第1课时 亚洲和欧洲的地理位置 ——— 教学目标——— 1.知识和技能: ⑴了解亚洲及欧洲的名称由来。 ⑵了解亚欧大陆的概念。 ⑶学会分析亚洲的经纬度位置和海陆位置,并总结分析某一区域位置的方法。 ⑷能够独立分析欧洲的地理位置。 ⑸学会绘制亚洲、欧洲轮廓图,并标注重要的经纬线及相邻的大洲、大洋。 2.过程与方法: (1)通过对本册书的整体浏览,明确本学期的学习任务即:掌握基本地理知识的同时, 还必须学会学习方法。 (2)通过读图,培养学生从地图上获取地理知识的能力。 3.情感态度价值观: 培养学生热爱我们所居住的大洲——亚洲的良好情感,激发学生的自豪感。 ——— 教学重难点 ———

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