六年级下册音乐教案(2)

第一周课题:《感恩的心》《欢乐颂》

教 学 目 标 1.通过歌曲《感恩的心》，激发学生感恩老师的情感 2.熟练演唱歌曲《感恩的心》 3.在演唱歌曲的时候配合手语进行歌曲演唱，获得更加深刻的情感体验。 4.引导学生欣赏歌曲《欢乐颂》，培养学生的赏析能力，感受歌曲表达的情感 重点：把学生的感恩之情通过学唱歌曲充分的调动起 教学重 难点 来 难点：赏析能力的培养

一、导入 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。这句话是说的是什么人呢？ 二、欣赏歌曲 通过多媒体播放歌曲激发同学们的学习兴趣。 1.注意：听一听这首歌曲里分了几部分？ 2.节奏练习 3.唱旋律 4.有感情的演唱。 反复演唱是必不可少的，因为歌曲本身就有很多内容，在演唱的时候要注意节奏，和音的强弱教 学 过 程 变化，加强歌曲的表现力。 三、学习手语 1. 演示动作 由老师演示动作 2. 分解动作老师讲解动作，学生跟着做动作 3. 分组进行练习。小组之间互相进行练习，帮忙纠正错误。促进提高。 四、《欢乐颂》 1. 介绍乐圣贝多芬。 2. 《欢乐颂》是贝多芬《第九交响曲》第四乐章中的合唱部分主题。 3.欣赏《欢乐颂》，感受歌曲所表达的情感 五、小结、下课

《感恩的心》1= 中速 4/4 板 书 设 计 《欢乐颂》 1=G 中速 、雄伟地 4/4 分组进行练习手语、互相评价 教 学 反 思 二周课题:《爱的人间 》

教 学 目 标 1. 能用柔美、连贯的声音演唱《爱的人间》，并用真挚的情感来表现歌曲，理解歌曲所表现的内容，在丰富的音乐表现形式中感悟爱的主题。 2. 关注弱势群体，感受到社会之爱，乐于表现对他人的关爱 重点：1.用柔美连贯的声音演唱歌曲。 2.通过听、朗诵、唱、动的等音乐活动，体验人与教学重 难点 人之间互相关怀的美好情感， 3.懂得应以积极乐观的态度面对人生。 难点：能正确演唱歌曲中的后十六分音符、附点、休止符等。

一、组织教学，师生问好 二、导入 1. 视频欣赏美丽的自然风光图（让学生感受拥有一双明眸，可以看尽世间美好景物的幸福） 2. 情境体验，闭目感受盲人的生活世界。 （体验盲人生活的黑暗、无助，与自己形成对比，让学生萌生关爱残疾人的爱心与责任心，从而引出歌曲《爱的人间》） 教 学 过 程 三、新歌教学 1.介绍歌曲曲作者及歌曲背景 2.反复聆听歌曲 （1）初听歌曲，感受歌曲情绪。 （2）朗读歌词 （3）教师范唱，学生思考歌曲可以分为几部分 （三）学唱歌曲 1.随琴齐唱，找出难点。 2.解决难点 3.歌曲处理，多种形式巩固歌曲。 四、小结：今天你收获了什么？