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10 黄河是怎样变化的

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  • 2025/12/9 10:54:29

1.学习课文,懂得要自觉地保护大自然,保护环境,否则就会受到大自然的惩罚。 教学 2.认识本课生字。了解黄河发生变化的过程及原因。 要求 3.朗读课文,把握课文内容。搜集有关黄河的资料。激发保护母亲河的社会责任感。 重点 了解黄河发生变化的原因,从中受到启发。 难点 教学 一课时 课时

黄河是怎样变化的

??们都说,黄河是中华民族的摇篮。可是一查黄河近2000年来的“表现”,却叫人大吃一惊。黄河在近2000年间竟决口1500多次,改道26次,给两岸人民带来了2深重的苦难。[①这里列举的数字有什么作用呢?]

??们不禁要问:像这样一条多灾多难的祸(huò)河,怎么能成为中华民族的“摇篮”呢?3[②这个反问句在这里有什么作用?] 第一部分(第1、2自然段):写黄河是中华民族的摇篮,却给两岸人民带来了深重的苦难。 ??来有趣,在数千年到数万年前,黄土高原乃(nǎi)至黄河流域,自然条件是很好的,可与今日的江淮(huái)流域媲(pì)美。4[③本是介绍黄河的,为什么要提到江淮流域?]那时候,黄河流域气候温暖,森林茂密,土地肥沃,尤其是下游一带自然条件更好。因此,我们的祖先才选择这里生息繁衍(yǎn)。[④过去的“摇篮”是什么样子的呢?]

段导读:这一自然段写黄河在数千年到数万年前的情境。

??是,后来黄河变了,它开始变得凶猛暴烈起来,折[zhē]腾得两岸百姓叫苦不迭(dié)。黄河成了中华民族的忧患。

段导读:这一自然段写黄河变得凶猛暴烈起来,苦了两岸百姓。

??河是世界上含沙量最大的大河,其含沙量相当于长江的68倍。黄河每年从中上游带到下游的泥沙总重量达16亿吨,其中12亿吨被搬到了大海,4亿吨则沉积在下游河道中。问题就出在这4亿吨泥沙上。它使黄河的河床逐年升高,结果有的河段高出两岸农田3-4米,有 1

知识点详解 ?

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①作者用这种列数字的方法让我们具体而深刻地感受到了黄河给人们带来的灾难。 ②过渡,引起下文。

4

③课文通过与江淮流域作比较,写出了黄河变化前的样子。作者用作比较的说明方法,巧妙地写出了黄

河变化前的自然状况。

④自然条件好,气候温暖,森林茂密,土地肥沃。

的甚至高出10米以上,使黄河成了悬河。每到洪水季节,黄河这些地段的堤坝很容易决口,造成可怕的大水灾。5[⑤这一段中使用了大量的数字,说明了什么问题?]

段导读:这一自然段写黄河的含沙量大是造成水灾的原因之一。

??科学家研究,黄河发生变化有两方面6的原因。一是自秦朝以后,黄土高原气温转寒,暴雨集中。加上黄土本身结构松散,很容易受侵(qīn)蚀(shí)而崩塌,助长了水土流失,使大量泥沙进入黄河。二是人口迅速增长,无限(xiàn)制地开垦(kěn)放牧,使森林毁灭,草原破坏,绿色的植被遭到严重破坏,黄土高原失去天然的保护层,引起了严重的水土流失。每年,黄河流域每平方公里就有4000吨宝贵的土壤(rǎng)被侵蚀掉,相当于一年破坏耕地550万亩(mǔ)!更严重的是,水土流失使土壤的肥力显著下降,造成农作物大量减产。越是减产,人们就越要多开垦荒地;越多垦荒,水土流失就越严重。这样越垦越穷,越穷越垦,黄河中的泥沙也就越来越多,因而

7[⑥黄河变化的两个原因之间的关系是怎样的?] 黄河决口、改道的次数也就越来越频(pín)繁。

段导读:这一自然段写黄河变化的过程和原因。

第二部分(第3~6自然段):写黄河由好变坏的过程及原因。8

??黄河治理好,关键(jiàn)是要把泥沙管住,不能让它随心所欲地流进黄河。新中国成立后,科学家已经为治理黄河设计了方案。他们认为黄土高原地区应坚持牧、林为主的经营(yíng)方向。一定要保护好森林资源,使失去的植被尽快恢复。要使人人都明白这样一个道理:破坏森林是不折不扣(kòu)的自杀行为;要合理规划利用土地,同时还要大量修筑水利工程。9[⑦怎样才能治理好黄河?]这样数管齐下,一定能防止水土流失,黄河变好的梦想一定能成为现实。 第三部分(第7自然段):写治理黄河的决心和办法。

制作自学提示的幻灯片。

一 谈话导入,质疑释题

黄河是我国的第二长河,我们的祖先很早就生活在黄河流域了。它是我们中华民族的摇篮,可后来黄河变了。那么,它是怎样变化的呢?读了课文题目,你想知道什么?(怎样变化,变化原因,怎样治理。)

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⑤说明了水灾形成的原因。

⑥两个因素相互作用,相辅相成。

⑦我们治理好黄河的办法是必须保护好森林,合理规划利用土地,修筑水利工程。

二 初读课文,了解课文内容

出示自学提示:(幻灯片)

1.轻声读课文,读准字音,读通句子。

2.查字典理解:摇篮、悬河、生息繁衍、忧患、植被、水土流失。 3.黄河是怎样变化的?变化的原因是什么?科学家的治理方案是什么? 4.黄河的变化给人类的教训是什么?你从中受到了哪些启发?

三 小组讨论,汇报交流 四 老师点拨,解答疑问

1.黄河变化:数千年到数万年前,黄土高原乃至黄河流域自然条件很好。我们的祖先在这里生息繁衍,后来黄河变得凶猛暴烈起来,经常决口、改道,给两岸人民带来深重的苦难。

2.黄河变化的原因:一是黄土高原气候的变化和黄土本身结构松散,二是人类对大自然的破坏。

两方面原因的关系:自然条件的变化导致水土流失,使得农作物减产;而农作物减产,人类就会多开垦荒地;开荒越多,水土流失就越严重,这样就形成了恶性循环。

3.治理方案:

①坚持牧、林为主的经营方向。②保护好森林资源,尽快恢复植被。③合理规划利用土地。④大量修筑水利工程。

4.小结。

通过自学,我们知道了黄河是中华民族的摇篮,因为这里曾经气候温暖,森林茂密。可随着时间的变化,黄河发生了变化,给两岸人民带来了灾难。自然环境的变化,造成水土流失和农作物减产,而人口的增长,使得人们更多地开发荒地,水土流失就更加严重了。为了治理黄河,科学家设计了许多方案,保护森林、恢复植被、兴修水利、合理利用土地,黄河变好一定会成为现实。

5.给人类的教训及启发。

五 朗读训练,深入体会

1.练习朗读使你感受最深的部分。 2.同桌互读互评。

六 引导搜集资料,激发责任感

1.这篇课文通过对黄河变化的过程及原因的描述,使我们知道了要保护环境,否则将受到大自然的惩罚。黄河治理不仅是科学家的事,也是我们大家的事。请你搜集有关黄河的资料,为治理黄河出出主意,好吗?我们将以治理黄河方案的发布会的形式,向大家展示。

2.介绍搜集资料的方法。

上网,看电视、图书、报纸、杂志,参观等。

1.引导学生带着问题去阅读,在阅读过程中找出关键词句,提出问题,然后大家一起探讨,加深学生对课文的理解,提高学生自主学习的能力。

2.黄河的变化给我们的教训是惨痛的,给我们的反思是沉重的。教师可引导学生举出人类破坏大自然而受到惩罚的例子,让学生说说怎样才能保护好大自然,激起学生强烈的、自觉的环保意识,以及民族的忧患意识。

10* 黄河是怎样变化的

1.在横线上填上合适的词。

气候温暖 土地肥沃 道理深刻 森林茂密 结构松散 泥沙沉积 2.给加点字注音。

祸(huò)河 乃(nǎi)至 江淮(huái) ...媲美(pì) 繁衍(yǎn) 不迭(dié) ...3.根据课文内容回答问题。

(1)黄河发生变化的主要原因:①黄土高原气候的变化和黄土本身结构松散。②人类对大自然的破坏。

(2)科学家设计的治理方案是:①坚持牧、林为主的经营方向。②保护好森林资源,尽快恢复植被。③合理规划利用土地。④大量修筑水利工程。

4.保护环境,治理污染,维护生态平衡是我们义不容辞的责任,你打算怎样做?请写下来。 可以先从自我做起,不乱扔垃圾,不使用无法降解的塑料购物袋等。

1.黄河悬河之恐 我国第二大长河黄河,发源于青藏高原,全长5400多千米,有34条重要支流,流域面积75万平方千米。这条中华民族的生命之河,

却有一个不雅的名号“悬河”。黄河是世界上含沙量很高的河流,造成的结果是,黄河下游平均每年以几厘米的速度抬升,高出地面4米~5米。黄河中最高的悬河河段,是流经开封的一段,位于开封市北10千米处黄河南岸的柳园口,这里河面宽8千米,大堤高约15米。开封段的黄河河床以每年10厘米的速度增高,日积月累,此处河床已高出开封市区地平面7米~8米,最高处达10米以上。1952年,毛泽东同志来到柳园口大堤上视察黄河时,不禁惊叹道:“这就是悬河啊!”

黄河多泥沙是由于发源地海拔太高,而中游流域为暴雨区,两岸大部分为黄土高

原,表面覆盖大面积疏松黄土,地表植被又破坏严重,在暴雨的冲刷下,滔滔洪水挟带着滚滚黄沙泻入黄河。据统计,黄河从中游带下的泥沙每年约有16亿吨之多,如果把这些泥沙堆成1米高、1米宽的土墙,可以绕地球赤道27圈。由于水位比地面要高,悬河很容易引发大面积洪水,甚至发生河道改变。据记载,1946年以前的三四千年间,黄河泛滥近1593次,因泛滥令河道大改道共有26次,决口一千多次。最近的一次黄河大改道是在清咸丰帝五年,即1855年。为了防止洪水泛滥,一般的办法就是不断加高堤岸。新中国成立后,曾先后4次加高黄河大堤,平均高度达10米,所用土方可以垒13座万里长城。另外,1972年以后黄河还出现了新问题,就是黄河断流,而且是多次出现。1949年后,我国一直投入巨大人力财力进行黄河治理。2002年以后,7年8次“调水调沙”工程的顺利进行,已经为我国治黄工作找到了根本解决办法。不过,2005年内蒙古爆出一条消息,黄河上游河段、内蒙古段,也出现了悬河的现象,治理黄河的工作还任重而道远。

2.黄河大合唱 《黄河大合唱》是冼星海最重要且影响最大的一部代表作。全曲由《序曲》(乐队)、《黄河船夫曲》(混声合唱)、《黄河颂》(男中声独唱)、《黄河之水天上来》(配乐诗朗诵)、《黄水谣》(女声二部独唱)、《河边对口曲》(男声对唱、合唱)、《黄河怨》(女高音独唱)、《保卫黄河》(齐唱、轮唱)和《怒吼吧!黄河》(混声合唱)等八个乐章组成。

3.保卫黄河 (朗诵词)但是,中华民族的儿女啊,谁愿意像猪羊一般任人宰割?我们抱定必胜的决心,保卫黄河!保卫华北!保卫全中国!

(多声部合唱)风在吼,马在叫,黄河在咆哮,黄河在咆哮,河西山冈万丈高,河东河北高粱熟了,万山丛中,抗日英雄真不少!青纱帐里,游击健儿逞英豪!端起了土枪洋枪,挥动着大刀长矛,保卫家乡!保卫黄河!保卫华北!保卫全中国!

4.大禹治水 尧在位的时候,黄河流域发生了很大的水灾,尧派鲧(gǔn)去治理洪水。鲧花了9年时间,也没有把洪水整治好,被处以死刑,鲧临死前嘱咐儿子禹“一定要把水治好”。禹改变了父亲的做法,他带领群众开河挖渠,和老百姓一起劳动,戴着箬帽,拿着锹,带头挖土、挑土。为了治水,禹到处奔波,三次经过自己的家门都没有进去。经过13年的努力,终于把洪水引到大海里去了。

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1.学习课文,懂得要自觉地保护大自然,保护环境,否则就会受到大自然的惩罚。 教学 2.认识本课生字。了解黄河发生变化的过程及原因。 要求 3.朗读课文,把握课文内容。搜集有关黄河的资料。激发保护母亲河的社会责任感。 重点 了解黄河发生变化的原因,从中受到启发。 难点 教学 一课时 课时 黄河是怎样变化的 ??们都说,黄河是中华民族的摇篮。可是一查黄河近2000年来的“表现”,却叫人大吃一惊。黄河在近2000年间竟决口1500多次,改道26次,给两岸人民带来了2深重的苦难。[①这里列举的数字有什么作用呢?] ??们不禁要问:像这样一条多灾多难的祸(huò)河,怎么能成为中华民族的“摇篮”呢?3[②这个反问句在这里有什么作用?] 第一部分(第1、2自然段):写黄河是中华民族的摇篮,却给两岸人

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