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数字推理练习(一)基础知识及练习

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  • 2025/5/6 11:42:09

a^5-1=B

1^5-1=0 0^5-1=-1 -1^5-1=-2 -2^5-1=-33 5、7,9,11,12,13, ( ) A、14 B、15 C、16 D、17 答案:B

解析:第一眼感觉像等差,或者用几项相加的再作差的办法,其实关键在11、12、13上,只有合数列 才有8、9、10 这三个连续的数(合数列最近出的非常多,要注意一下)

三、10道课堂练习

1、78,59,48,35,18,11,( ) A .4 B.5 C.6 D.7

2、27/7,53/6,79/5,99/4,107/3,97/2,( ) A. 51 B. 63 C. 79 D. 91

3、3,6,9,14,5,20,7,44,( ),( ) A. 8,16 B. 9,27 C. 11,22 D. 58,23 4、1,60,2,30,3,20,4,15,5,12,( ),( ) A. 6,15 B. 10,10 C. 6,25 D. 6,10 5、1,5,20,77,293,( )

A. 370 B. 663 C. 1110 D. 1112 6、 2, 5, 13, 38,( ) A. 121 B. 116 C. 106 D. 91

7、101,103,107,115,122,127,( ) A. 132 B. 129 C. 137 D. 134 8、2,5,7,61,13,23,29,3,( )

- 5 -

A. 59 B. 32 C. 30 D. 33 9、0,12,48,120,240,( ) A. 360 B. 420 C. 480 D. 600 10、49,5,1,1,( ) A. 1 B. 3 C. 5 D. 7 解析:

1.选A[解析]:将每个数字的十位与个位分开相乘,再加上3得到下一项,78为首项:

7×8+3=59;5×9+3=48;4×8+3=35;1×8+3=11;1×1+3=4

2.选B【解析】:2^2-1/7,3^2-1/6,4^2-1/5,5^2-1/4,6^2-1/3,7^2-1/2,(8^2-1)

3.选C【解析】:本题为奇偶混合排列数列,且他们交替出现。 4.选D【解析】:分组,2个数字一组相乘。 1×60=60,2×30=60,3×20=60,4×15=60,5×12=60,6×10=60

5.选D【解析】:(a+b)*3+2=c 6.选B【解析】:作差后得 3 8 25 3^1-0=3 3^2-1=8 3^3-2=25

7.选C【解析】每个数加上自身组成的数字之和为下一项: 101+1+0+1=103 103+1+0+3=107 107+1+0+7=115 115+1+1+5=127 127+1+2+7=137

8.选A【解析】本题考察质数数列,即从选项中选质数,故选A 9.选B【解析】本题目考察复合数列的规律:

1^2-1)*2=0 2^2-1)*4=12 3^2-1)*6=48 4^2-1)*8=120

- 6 -

5^2-1)*10=240 6^2-1)*12=420

10. 选A【解析】:49=7^2 5=5^1 1=3^0 1=1^-1 (-1)^-2=1

1、多做题,培养感觉。

2、将1-20以内的平方、立方背下来,并不是看出全部规律才能解题,看出其中1、2个数的规律同样也能解题。需要留心的是0.01=10^-2,0.5=2^-1这类的。

3、多总结。重点是总结不同数列的特征,解题方法其次。比如项数的多少、奇偶关系、增加或减少的幅度、波动变化等。每种特征的数列应该用那些解题方法,这些应该心理有数。对于数列特征区别不明显的,要总结2-3种相应的解题办法。

4、把那些特殊规律的题,单独记下,经常看看,脑袋里要紧绷着那跟弦。

5、认真审题,包括选项。千万不要没有第一感觉就放弃,要发现据数列的显性特征,对应自己总结的数列特征,确定解题方法。如果规律不明显,就把特殊规律也逐个试试。

6、永远不要忘记等差。有些表面看不出规律的数列,其实就是穿上一层华丽伪装,等差就是拖下这层伪装最好的办法。比如:-14,-14,-4,(),70,146。A.24 B.22 C.20 D.15。根本就没有第一感觉,将选项逐个代入,不到一分钟就试出就是一个三级的等差数列。尤其注意:作完第一次差之后不要马上就作第二次,要仔细看看作差之后新的数列。

7、乘方、混合、合数、质数是重点,尤其乘方和混合运算是这两年考试的重点,要加强练习。

- 7 -

四、30道课堂练习

1、 3,3,4,5,7,13,22,() A.46 B.56 C.69 D.72 答案:C

项数比较多,变动幅度不大,是明显的混合运算特征。原来这种只局限于abc之间的运算,现在 弄到abcd4项了,我个人觉得是以后的趋势。 a*b-c=d 7*13-22=69

2、 -1,1,-4/3,2,( ),16/3 A.13/4 B.-16/5 C.-13/4 D.16/5

答案:B -4/3是比较重要的数,第三项而且分母又是3,联系16/3=32/6

-1/1 2/2 -4/3 8/4 -16/5 32/6 3、 1,-6,-9,0,45,198,( ) A.512 B.675 C.466 D,392

答案:B 这个题就是我所说的华丽伪装的题,项数比较多,根本就没有感觉。我习惯用作差

-7 -3 9 45 153

4 12 36 108 108*3+153=477+198=675 4、 1,0,-1,( ),-33 A,-8 B,-1 C20 D,-2 答案:D

乘方的题有中特殊类型,就是围绕-2,-1,0,1,2这样的小数字作文章,各项变化不明显,

- 8 -

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a^5-1=B 1^5-1=0 0^5-1=-1 -1^5-1=-2 -2^5-1=-33 5、7,9,11,12,13, ( ) A、14 B、15 C、16 D、17 答案:B 解析:第一眼感觉像等差,或者用几项相加的再作差的办法,其实关键在11、12、13上,只有合数列 才有8、9、10 这三个连续的数(合数列最近出的非常多,要注意一下) 三、10道课堂练习 1、78,59,48,35,18,11,( ) A .4 B.5 C.6 D.7 2、27/7,53/6,79/5,99/4,107/3,97/2,( ) A. 51 B. 63 C. 79 D. 91 3、3,6,9,14,5,20,7,44,( ),( )

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