(2019年部编版)统编版三年级上册语文精品教案 15 搭船的鸟

板书设计 本文虽然篇幅短小，但字里行间充满了一颗童心对自教学反思然的爱，同学们在学习的过程中，也受到了这种爱的感染，通过让学生说想法，画翠鸟来激发他们对翠鸟，对大自然的喜爱之情。

《搭船的鸟》教学片段

◆欣赏翠鸟的外形美丽、捕鱼动作灵敏

生1：我知道有一只彩色的鸟站在船头。 生2：我知道天下着大雨，船夫还披着蓑衣。 生3：我知道这只鸟是翠鸟…… 师：比鹦鹉还漂亮的鸟是什么样的呢？

（学生读课文相关句子，教师课件出示翠鸟图片） 师：你觉得这只翠鸟漂亮吗？哪儿漂亮呢？

生：它有一张红色的长嘴、翠绿的羽毛，略带蓝色的翅膀。 师：让我们带着喜爱的情感来读一读。（找几名学生读，生评价） 师：翠鸟不但外表美，它还有一种特别的本领，你们知道吗？ 生：捕鱼。

师：谁能说说翠鸟是怎样捕鱼的呢？

生：它一下子冲进水里，不见了。可是没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞下。

（师课件出示这段内容，学生再读） 师：你能找出表示翠鸟捕鱼的动作吗？ 生：冲、飞、衔、吞。

师：这些词表明了什么？

生：“冲”说明它入水速度快，“吞”就是一口吃了下去。

师：翠鸟在冲进水里，过一会儿才飞出来，这段时间它在做什么呢？ 生1：它在水中捕鱼。

生2：因为它在船头早已找准了目标，冲进水里后一口就把鱼捉住了。 师：同学们分析得很好，想不想亲眼看看翠鸟捕鱼的过程呢？ 生：想。

（师播放翠鸟捕鱼的视频）

赏析：本节课能引导学生主动学习，通过图片和视频更直观地让学生认识翠鸟，进而喜欢上翠鸟，理解翠鸟捕鱼的内容，引导学生抓重点词语，加上想象进行理解，最后视频补充，效果较好。