2014春社区工作期末复习资料（答案）

A 、经济型社区 B 、文化型社区 C、旅游型社区 D 、内陆型社区 E、农村社区

4、共同构成了社区工作者的价值观基础的是（ABCDE A、尊重服务对象的价值和尊严 B、尊重服务对象发展的权利

C、社会必须提供给人们平等的机会参与公共事务

D、社区工作者自身价值观的中心是人的价值与社会责任 E、社会必须建立足够的制度保障个人的成长与发展 5、社区作为居民生活的共同体，通常包括（ ABCD ）。 A、地域 B、人口 C、组织结构 D、文化 E、政治

6、社区工作的价值观通过行为守则得以体现，社区工作的行为守则包括（ ABCDE ）。 A、注重以人为中心的发展目标 B、强调社区成员的自主参与 C、充分开展组织工作 D、尊重社区成员自主决策 E、注重协调发展

7、地域型社区可以划分为（ABC）。

A、农村社区 B、集镇社区 C、城市社区 D、高尚社区 E、文化社区

8、下列属于社区发展模式中的过程目标的是（ BD ）。 A、社区经济开发

B、各种社会网络的重新确立 C、社区社会发展

D、居民及团队间重建紧密的联系 E、社区科学知识教育的普及

9、下列属于社区照顾提供的具体服务的是（ABDE）。

A、家长义工计划 B、提供临终关怀服务 C、政府在社区内筹建房舍 D、为孤独老人解决心理问题 E、提供老人的护理服务

10、与社区民众接触的方法中属于群体性接触的是（AB ）。 A、在社区举行文艺演出 B、在社区举办老年人保健知识讲座 C、家庭访问 D、电话探询 E、个案辅导

11、我国社区工作的工作方法包括（ABCDE ）。 A、政治思想教育法 B、社会动员法

C、群众路线工作法 D、访贫问暖法

E、行政性的工作方法

12、关于社会策划，下列说法正确的是（ABC）。 A、是一种社区工作策略

B、是指具体的发展项目的策划管理

C、社区工作者以理性方法，从多个预选方案中选择一个最理想的工作策略

D、根据社区需要而动员及分配资源，并在工作过程中形成计划，但在以后的工作过程中计划不能修订

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E、以上都正确

13、社区发展具体的策略措施包括（ABCDE）。

A、以协商一致为主 B、避免冲突和竞争 C、立足社区基层群众的公共利益 D、社区组织之间的协商、妥协与合作 E、对社区精英的争取、团结和支持 14、实现社区工作专业化的途径包括（CD）。 A、建立专门的社会工作机构 B、建立专门的社会工作教育机构

C、建立社区工作者专业资格认证制度

D、大量培养专业的社会工作人才并吸引其进入社区工作岗位 E、国家重视

15、关于社会行动的含义，下列说法错误的是（ BD ）。

A、社会行动模式认为社会问题出现的基本原因是社会上不同利益群体之间存在着利益冲突 B、社会行动的对象是中上层群体

C、社会行动较多运用冲突对峙的策略 D、社会行动多通过制度以内的正规途径

E、社会行动的本质是在现存的建制下，实现有限度的改革 16、社区教育的可以分为（ABC）。

A、补偿式教育 B、控制式教育 C、解放式教育 D、自由式教育 E、开放式教育

17、社区工作者的基本素质要求包括（BCDE）。

A、政治素质 B、思想素质 C、职业道德素质 D、心理素质 E、身体素质 18、中国古代的民间社会救济和社会救助主要包括如下几种形式（ABCD）。 A、家族 B、同乡 C、行会 D、宗教 E、社仓乡约 19、社区服务的特点包括（ABCDE ）。

A、福利性 B、群众性 C、地缘性 D、社会性 E、广泛性

20、从总体上说，我国社区服务工作的基本模式包括（ ABCD ）。 A、政府推动 B、街道主管 C、居委会操作 D、社会广泛参与 E、强调非政府组织的参与

三、判断题

1、社区工作的重点应该是解决个体所面对的问题，或个别居民所关心的社区事务。（×） 2、滕尼斯始终关注社会价值取向这个核心，并以人际关系状况、形成、变化为观察对象。（√）

3、社区工作的基本原则是在社区工作的价值基础上形成的。（√）

4、关于工作手法，社区工作认为：社会应提供资源和服务，以满足个人需求；社会应尽力为成员提供最大福利。（× ）

5、不同于个案工作所达到的“个人增权”的目标，社区工作的价值目标是实现集体利益。（√）

6、一套完整的社区工作价值体系，包括关于服务对象的价值取向，关于社会（国家）的价值取向与关于个人（自身）的价值取向三部分。（√）

7、分配性正义指违反法律和公理的行为及其后果是否相适应，做了违法或违背道德的事情之后是否得到了相应的惩罚。（× ）

8、联合国的社区发展计划最初的侧重点在于发展中国家的城市地区。（×）

9、社区分析是调查收集开展社区工作所需的资料，并对这些资料做出专业性评价分析的过

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程。（√ ） 10、 控制式教育通过成人教育课程和社区工作所提供的教育机会来弥补没有受过正规

教育而造成的知识短缺。（×）

11、杰克.罗斯曼等学者强调指出，社区发展是一种组织过程和教育的过程，主要是以任务目标为导向。（× ）

12、社会工作者提供的社区服务，应全部是无偿服务。（×） 13、社区工作就是研究社区环境及制度如何影响人的社交功能，如何限制人的能力以及如何压制人所应有的资源及权利。（×）

14、20世纪五六十年代，美国社会学家科塞的结构功能主义发展成为社会系统理论主要流派之一。（×）

15、与社区民众接触的方法主要有两类：群体性接触和个体性接触。（√）

16、我国社区工作的过程与西方社区工作的过程在本质上有着不同的特征。（× ） 17、社区照顾只是对社区中需要照顾者的关怀。（×） 18、在社区发展的初期，社区居民自信心的加强及自动自发精神的培养，比物质建设更重要。（×）

19、从事社区照顾的组织和工作者应该扮演倡导者的角色，而不是全权代理人。（√） 20、根据社会冲突理论，社区是一个持续的社会体系，具有相互依赖、共生共荣和均衡发展的特点。（×）

21、在社区发展模式中，个人行动是理性追求个人利益最大化的，所以很难培养一种集体归属感和认同感。（×）

22、社区工作通过日常的援助性工作、支持性工作，把抽象的人权转化为具体的权益。（√） 23、社区发展作为一种专门的社区工作方法，形成于20世纪中期。（√ ）

24、在社会行动中，社会民主自由程度越高，群众的权力意识越强，对过激行动容忍程度就越低。（×） 25、 社区发展具体任务要根据当时当地的社区状况和社区居民的需求来选择确定。（√）

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26、确立社区工作目标时，要注意分别确立总体目标和具体目标。（√） 27、收集社区资源通常只需要收集社区内部资源。（×） 28、社区照顾开始的动机是希望改变以往大型机构对服务对象照顾方式的负面影响，将大型机构解散，由小型的、社区型的机构取代。（√）

29、社区生活情况通常包括社区居民的生活水平、生活方式和生活习俗三个方面。（×） 30、工作情景的界定和评估是社区工作者的事情，与工作对象没有关系。（×） 31、社区为本的照顾模式下，由于有需要照顾的人士与他们的亲属在决定接受何种治疗及照顾服务反面的专业知识不足，可以由社区工作者来决定采取何种照顾模式。（×） 32、建立关怀性社区被称为社区照顾的过程目标。（√）

33、根据社会交换理论，社区内外部的关系是一种有价值资源的交换关系。（√） 34、社区工作不应单靠专业社区工作者的能力，那些存在于社区内的非专业的支持网络是可以发挥很大功效的。（√）

35、社区工作者的平民意识从本质上讲就是一种民主意识。（√ ） 36、目前行政性的工作方法在我国社区工作中被普遍采用。（√）

37、社区工作中，各个阶段的工作不是绝对分立的，而是按照工作需要可以有交叉。（√） 38、社区服务总体目标的规划是社区服务规划的主体内容，涉及方面的多少取决于社区服务基本构成部分的多少。（× ） 39、伴随着各国、各地区社区发展的实际进程，复杂性与冲突性已成为社区发展的趋势。（×）

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40、发展社区服务，必须始终把立足点放在充分开发和利用社区内部资源上。（√） 四、简答题

1、社区工作基本价值观的内容。34 2、社区工作的具体目标。9 3、社区工作的实践原则。37 4、社区教育的特点。64

5、我国社区教育的具体内容。65 6、社区发展的策略。48

7、运用社会行动模式的原则。56 8、社会策划的基本步骤。54 9、社区照顾的模式。77

10、社区服务的基本要素120 11、社区教育的特点。64

12、社区工作的基本程序。14

五、论述题

1、社区工作过程阶段性评估的特点。111 2、社区发展模式的假设。46 3、霍曼斯提出的五个命题。41

4、社区照顾模式在我国发展的必要性。P81-85

社区照顾对于中国内地来说是一个新名词。对社区照顾的探讨，是在二十世纪八九十年代中国社会保障体制改革和社会工作专业兴起的背景下进行的。从社区照顾模式兴盛并开始影响中国内地时起，社区照顾是一种相当理想的模式，是值得中国借鉴的。 可以从以下几个方面进行论述：（1）我国的体制背景方面（2）我国的社会保障制度方面（3）社区服务的专业化进程等入手进行讨论。（参照教材81——85页内容）

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