概念图在初三生物复习课中的应用 - 4

．概念图构建及复习策略

鸟的生殖卵生卵壳、卵室卵白卵黄 胚盘大而色浓小而色浅受精末受精 图38鸟类的生殖发育概念图

植物的有性生殖实际在绿色植物中就已经复习过了，此处复习的是植物的无性繁殖。植物的无性生殖由营养生殖和组织培养两节点构成。营养生殖是利用根、茎、叶的营养器官进行的繁殖。应用主要是嫁接、扦插及压条。嫁接根据所选的材料不同分为枝接和芽接。不论是哪种嫁接都要让形成层必须紧密结合才能成活。而组织培养通过增加注释强调必须在无菌条件下进行操作，见图39。

营养生殖植物的无性繁殖扦插压条组织培养 嫁接芽接枝接形成层紧密结合

图39 植物无性繁殖概念图

生物的遗传和变异构建的小概念图中，构建的第一个节点DNA是主要的遗传物质。第二个节点是有关遗传的几个概念——基因、DNA、染色体之间的大小关系。在构建过程中要理解每个概念的含义及关系。基因是DNA的片断，DNA和蛋白质组成染色体。因此，染色体的含义最宽，DNA次之，基因最小。第三个节点是基因控制生物的性状。构建这个结点要知道性状与基因的关系，同时把克隆羊和大鼠生长激素生长基因这两个实验进行复习，至此对遗传的概念就能够深刻理解了；构建性别的决定节点时，要让学生知道性别是由性染色体决定的。变异则分为可遗传变异和不可遗传的变异。可遗传变异是受基因和遗传物质影响因此可以向下遗传，而不可遗传变异则受环境的影响不会向下遗传。变异是不定向的，可能会向生物有利的方向变，也可能向对生物不利的方向变，但自然选择是定向的，适者生存，不适者被淘汰。

．概念图构建及复习策略

图40生物的遗传变异概念图

8生物的多样性

生物的多样性这一主题下有：1）生物的多样性2）生命的起源和进化两个二级主题。初中阶段生物的分类可以简单的分为三个节点：植物、动物、微生物，如图.1。

微生物生物植物动物图41生物的多样性概念图

植物根据繁殖的不同方式分为为孢子植物和种子植物两个节点。孢子植物有藻类植物、苔藓植物、蕨类植物三个节点。藻类植物、苔藓植物、蕨类植物的生活环境分别是水中、阴湿、潮湿，形态结构分别是单细胞或多细胞，无根茎叶的分化、有茎叶的分化，没有真根、有根茎叶分化。从有无输导组织来看，藻类植物和苔藓植物都没有输导组织而蕨类植物有输导组织。另外，要强调苔藓植物的叶片薄只有一层上皮细胞，很容易受环境的影响，被看作是环境指示植物。现在的煤是由远古时的蕨类掩埋形成的。卷柏是蕨类植物而不是裸子植物。种子植物分为裸子植物和被子植物。裸子植物的特征是胚珠没有子房壁包被，种子没有果皮包被。被子植物的特征是胚珠有子房壁包被，种子有果皮包被。这样植物的小概念图就构建出来了。在构建此概念图时，还把植物进化的历程理出来：由原始的藻类进化成原始的苔藓，原始苔藓进化成原始的蕨类，原始蕨类进化成原始的裸子植物，原始的裸子植物进化成原始的被子植物。也验证进化的规律：由简单向复杂，由低等向高等，由水生向陆生进化。如图.2。

植孢子植物藻类植物苔藓植物蕨类植物水生单细胞或多细胞。无根、茎、叶有茎叶无真根有根茎叶无输导组织环境指示植物煤、卷柏阴湿无输导组织潮湿有输导组织．概念图构建及复习策略

图42 植物的分类概念图

动物的概念图构建是由无脊椎动物和脊椎动物两个节点构成。而无脊椎动物下又构建了腔肠动物、软体动物、环节动物、节肢动物四个节点。同样在构建的时候不能简单构建，要明确各门动物的特征及代表动物有哪些。也可以留给学生回去进一步完善出一些微观概念图来。脊椎动物按进化原则列出来：原始的鱼类进化到原始的两栖动物，原始的两栖动物进化成原始的爬行动物，而原始的爬行动物进化成原始的鸟类和哺乳动物。在构建的时候一定要强调各自的特征，而不能简单的列出来便罢。当然，这个小概念图构建好以后，动物的进化历程也被整理出来了，进化规律也明了。后面就不用反复强调了。如图43。

初中阶段学习的微生物包括病毒、细菌和真菌三类。病毒没有细胞结构，只有蛋白质外壳和核酸物质，营寄生生活。而细菌的结构则是没有成形的细胞核，异养生物，分裂生殖。真菌有完整的细胞结构，也是异养，但是孢子生殖。真菌分为三类：霉菌、酵母菌、蘑菇三大类即形成三个节点。霉菌又分为青霉和曲霉两类主要区别在于孢子囊的形状扫帚状和球状。用微生物构建一个小概念图来有效的对细菌、真菌、病素来进行复习，见图44。

动物节肢动物鸟脊椎动物无脊椎动物软体动物环节动物

图43动物的分类概念图 鱼两栖爬行哺乳

病毒微生物没有细胞结构没有成形的细胞核寄生异养，分裂生殖青霉扫帚状球状 细菌 真菌霉菌曲霉酵母菌 异养孢子生殖．概念图构建及复习策略

图44微生物的分类概念图

生命的起源和进化这个小概念图有生命起源、进化历程和进化原因三个节点。生命起源学说多种多样，但大家比较认可的还是原始大气在闪电、紫外红等外界条件的作用下，形成有机小分子，有机小分子进入原始海洋形成有机大分子，有机大分子逐渐变成原始生命，原始生命进化成单细胞生物。进化的历程遵循的规律是由简单向复杂、由水生向陆生、由低等向高等进化。而进化的原因是外因是自然选择，内因则是生物的遗传和变异，如图45.

生命 的起源和进化起源原始大气有机小分子外因：自然选择原因内因：遗传变异简单向复杂历程单细胞生物水生向陆生有机大分子原始生命

低等向高等

图45生命的起源与进化概念图

生物的多样性主要就是指生物种类的多样性、生物基因的多样性和生态系统的多样性。生物的多样性的实质是生物基因的多样性。保护生物多样性的最有效的办法就是就地保护。

生物的多样性 图46生物的多样性概念图

生态系统的多样性

生物种类的多样性生物基因的多样性实质9健康的生活