部编人教版七年级语文下册试题 4《孙权劝学》中考试题汇编（含答案）

激励，振奋。（每小题1分）

8．①你说事务多，谁比得上我事务多呢？我经常读书，自以为大有益处。② 学习必须身心宁静，才智必须经过学习，不学习就不能使自己的才学广博起来，没有志向就不能使自己的学识有所成就。（意对即可） 9．用自己读书的体会，现身说法。（意对即可）

10．提示：本题可就学习的重要性，以及志向、目标、修身、养德等其中一个方面谈自己受到的启发或教育。（只要言之成理即可） 2005无 2006年宿迁

阅读下面文言文，完成8-11题。（15分）

[甲]余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。……余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

（节选自宋濂《送东阳马生序》）

[乙] 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学①！”蒙辞以军中多务。权日：“孤岂欲卿治经为博士②邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜

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蒙母，结友而别。

（节选自《资治通鉴 孙权劝学》）

【注】①当涂：当权。 ②博士：古时专掌经学教授的学官。 8.解释下列句子中加点的字。（4分） ①录毕，走送之，不敢稍逾约 走： ②尝趋百里外从乡之先达执经叩问 尝： ③蒙乃始就学 乃： ④及鲁肃过寻阳 及：

9.将下列文言语句翻译成现代汉语，（4分） ①以是人多以书假余。（2分）

②蒙辞以军中多务（2分）

10.甲文是通过 和 两件事来反映宋濂求学经历的，乙文则是通过从侧面反映了吕蒙的学习效果。（3分）

11.细读甲乙两文，谈谈宋濂、吕蒙两人的成功对你有什么启发？（4分）

8．①走：路 ②尝：曾经 ③乃：才 ④及：到，等到 9．①因此，人们多（愿意）把书借给我。 ②吕蒙用军中事物多（为借口）推辞 10．借书抄录：奔走求师；鲁肃的言行

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11．要想学有所成，必须不畏艰辛，虚心求学，刻苦读书；学习的起步晚了，只要坚持不懈，仍能取得长足的进步。

2007年南京市

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【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大

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有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴

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下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。 （《孙权劝学》）

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【乙】傅永字修期，清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏，寻复南奔。有气干，拳勇过人，能手执马鞍，倒立驰骋。年二十余，有友人与之书而不能答，请洪仲，洪仲深

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让之而不为报。永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。帝每叹日：“上马能击贼，下马作露布②，唯傅修期耳。”（《北史·傅永列传》） 注：①[让]责备。 ②[露布]公开的文告。 7．下列加点词意思相同的一组是( )(2分)

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A．蒙辞以军中多务 不辞而别

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B．自以为大有所益 精益求精

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C．自青州入魏，寻复南奔 寻根问底

．．

D．涉猎经史，兼有才干 品学兼优

8．下列“之”字用法与其他三项不同的一项是( )(2分) A．大兄何见事之晚乎 B．洪仲深让之而不为报

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C．策之不以其道 D．愿陛下亲之信之 9．用现代汉语翻译下列句子。(4分)

(1)但当涉猎，见往事耳 (2分) (2)有友人与之书而不能答 (2分)

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10．根据文章的意思，用自己的话回答下列问题。第(1)(2)两题任选一题作答，第(3)题必答。 (4分)

(1)吕蒙在短时间内才略惊人长进的原因是什么?(2分) (2)傅永为什么能够“发愤读书”?(2分) (3)吕蒙、傅永这两个人物有哪些共同特点?(2分) 参考答案： 7．(2分)D 8．(2分)A 9．(4分)

(1)只应当粗略地阅读，了解历史罢了。(2分) (2)有个友人寄给他一封信，他却不能回复。(2分) 10．(4分)

(1)吕蒙认清了学习的重要性；刻苦学习。(意对即可)(2分)

(2)傅永遭叔父责备，受到刺激；认识到读书的重要性。(意对即可)(2分) (3)他们二人身份相同，都是武人(武将、武夫)；认识到读书意义后都能刻苦学习；都有了惊人的长进。(意对即可)(2分)

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