2017年河北省承德实验中学高三语文教材文言文复习导学案（14份） 人教课标版10常用教案 - 图文

表嫉恨的：恶、厌、憎、贬、衔、怨、患、疾、恨、怒、诅、衔(藏在心中，特指怀恨)、诅（诅咒）怨望（埋怨、责怪 例：商君相秦十年，宗室贵戚多怨望。） 表暗中、偷偷地的：阴、间、密、潜 表刑罚的：辟、大辟（ì，指死刑）、车裂、磔(é)髡ū、笞、刖、族、杖、流、赭衣、械、系、摄、收、徇、枷 族：灭族。 流：流放，古代的一种刑罚。 赭衣：赭，红褐色。“衣赭衣，关三木”是古代犯人特穿的衣服。 械：桎梏，脚镣和手铐。 桎梏：脚镣和手铐。 械系：用镣铐拘禁。 系：拴、绑；拘囚、关押、囚禁。 摄 ⑴收摄按问（拘捕） ⑵摄敝衣冠（整理） 徇：示众 磔(é或“辜磔”，一种分裂肢体的刑法) 枷：一种套在犯人脖子上的刑具。动词，上枷。 《诗三首》《兰亭集序》 参考答案 课文重点词语积累 .还顾：回顾，回头看。 .当：对着。几何：多少。慷慨：古文共有三义：（）情绪激昂（）感慨、叹息（）胸怀大志。本文用的是第一义。 .掇：拾取、采取。枉用相存：屈驾来访。枉：屈尊、屈就，地位高的人降低自己的身份。枉驾。用：以。存：问候，怀念。 .韵：本性、气质。性：本性、天性。羁：拘束、束缚。暧暧：昏暗、模糊。依依：轻柔而缓慢地飘升。 .毕、咸：全。修：高高的、长长的。映带：映衬、围绕。觞：酒杯。列坐：排列而坐。次：旁边。 .所以：用来。极：穷尽。信：实在、确实。 .因：依、随着。放浪：放纵、无拘束。形骸：形体、身体。趣：趋向，取向。暂：一时。 .之：往、达。向：过去、以前。俯仰：一俯一仰之间，表示时间短暂。 以:因。兴：发生，引起。化：指自然。期：至、及。尽：这里指消亡。 .契：符契，用木或竹刻成，分为两半，合在一起可为凭验。喻：明白。 .固：本来。一：把……看作一样。齐：把……看作相等。虚诞：虚妄荒诞。妄作：妄造，没有根据。虽：即使、纵使。致：情趣、情致。纵使时代变了，世事不同了，人们用来引起内心的感触的东西，表达的思想情趣是一样的。斯：这。 二、重点文学文化常识积累 .青衿：周代读书人的服装。常指有学识的人。衿：古式的衣领。 .阡陌：田间纵横交错的小路。南北向的叫阡，东西向的叫陌。 .修禊事：做禊事。禊：一种祭礼。古代以三月上旬的“巳”日为修禊日，三国魏以后用三月三日，不再用“巳”日。禊事，古代一种风俗，三月三日人们到水边洗濯，嬉游，以祈福消灾。 ．契：符契，用木或竹刻成，分为两半，合在一起可为凭验。 【合作探究】 三、解释下列多义词 修①长长的、高高的②寿命长③修建、建造④整治、治理⑤修养⑥学习、研究⑦整饬⑧修理 期①至、及②一周年，一整月③约定④期望、希望 次①旁边②驻扎、临时驻扎③次序、次第④次第：依次⑤情形 致①情趣、意态②取得、得到③送达④表达⑤招来、招引⑥到、达到 【应用提高】 翻译文段：娄师德与狄仁杰 翻译：狄梁公与娄师德一同作相国。狄仁杰一直排斥娄师德，武则天问他说：“朕重用你，你知道原因吗？”狄仁杰回答说：“我因为文章出色和品行端正而受到重用，并不是无所作为而依靠别人。”过了一会，武则天对他说：“我曾经不了解你，你作了高官，全仗娄师德提拔。”于是令侍从拿来文件箱，拿了十几篇推荐狄仁杰的奏折给狄仁杰。狄仁杰读了之后，害怕得连忙认错，武则天没有指责他。狄仁杰走出去后说：“我没想到竟一直被娄大人容忍！”而娄公从来没有骄矜的表现。 虽然在学习的过程中会遇到许多不顺心的事，但古人说得好——吃一堑，长一智。多了一次失败，就多了一次教训；多了一次挫折，就多了一次经验。没有失败和挫折的人，是永远不会成功的。 快乐学习并不是说一味的笑，而是采用学生容易接受的快乐方式把知识灌输到学生的大脑里。因为快乐学习是没有什么大的压力的，人在没有压力的情况下会表现得更好。青春的执迷和坚持会撑起你的整个世界，愿你做自己生命中的船长，在属于你的海洋中一帆风顺，珍惜生命并感受生活的真谛！ 老师知道你的字可以写得更漂亮一些的，对吗,智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得,学习必须与实干相结合,学习，就要有灵魂，有精神和有热情，它们支持着你的全部！灵魂，认识到自我存在，认识到你该做的是什么；精神，让你不倒下，让你坚强，让你不畏困难强敌；热情，就是时刻提醒你，终点就在不远方，只要努力便会成功的声音，他是灵魂与精神的养料，它是力量的源泉。