小学数学四年级上册 第1单元 大数的认识 第4课时 亿以内数的大小比较 导学案

一、自主学习 1．填空。

101010是（ ）位数，最高位是（ ）位；356000左起第二位是（ ）位，表示（ ）个（ ）。

2．在○里填上“＞”“＜”或“＝”。 999○1010 601○564 687○678 3. 我会说“比较万以内数的大小的方法”： 二、合作学习、探究新知 1．比较亿以内数的大小。 观察例5主题图：

（1）读出2011年几个国家到我国旅游的人数的数据。 （2）比较每两个数据的大小。

2116100和3658200 > 608000和3658200 > 608000和606500 > 2536300和4185400 > （3）我会总结比较大小的方法：如果位数不相同，位数多的数就（ ）；如果位数相同，就从左起的第（ ）位比较；如果左起的第一位上的数相同，就比较左起的第（ ）位上的数，直到比较出大小为止。

2．把2011年几个国家到我国旅游的人数的数据按照从小到大的顺序排列起来。

（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）。

3．完成第11页“做一做”的题目，并且说说比较的方法。 三、过关检测：

1、在○里填上“＞”，“＜”或“＝”。

123400○123040 999999○100001

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7000900○7009000 6453219○745329 2、按照从大到小的顺序排列起来。

10034500 7899999 11230000 9056789 3、完成练习二的1、5题。

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