《〈诗经〉二首》学案

《〈诗经〉二首》学案

班级__________学号_____姓名__________

一、课前准备

㈠1、查字典，给加点的字注音 雎鸠（ ） 窈窕（ ） 好逑（ ） 荇菜（ ）寤寐（ ） 蒹葭（ ） ．．．．．．．．．．．．溯洄（ ） 芼 （ ） 跻（ ） 坻（ ） 涘（ ） ．．．．2、解释下列加点的词语。 苍苍： 好逑 左右流之 溯洄： 萋萋： 跻： ．．．．．．．．．．．．． 寤寐： 悠哉 钟鼓乐之： 窈窕： 芼： ．．．．．．

3、古今异义词 参差荇菜，左右流之 古：择取 今：指液体的流动或流动的东西，如水流，电流，气流等。 ．溯洄从之，道阻且右 古：弯曲 今：指跟左相对，或崇高、重视。 ．

㈡、读课文，初步了解诗歌大意； ㈢、了解《诗经》的有关常识

①《诗经》简介

《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。本来只称《诗》或“诗三百”，后来儒家奉为经典，改称《诗经》。汉代传授《诗经》的有齐、鲁、韩、毛四家，今只有《毛诗》流传于世，所以《诗经》亦称《毛诗》。收录了自西周初年到春秋中叶约五百年间的诗歌305首，包括风、雅、颂三部分。“风”，又叫“国风”，大部分是各地的民间歌谣，小部分是贵族作品，有160篇；“雅”，包括《大雅》和《小雅》，大多是贵族作品，只有小部分是民间歌谣，有105篇；“颂”，是宗庙祭祀时用的乐歌，包括《周颂》、《鲁颂》和《商颂》，都是贵族作品，有40篇。《诗经》的精华是民歌部分，它鲜明地表现人民的爱憎及他们的反抗斗争，真实反映当时社会的面貌，为我国古典诗歌奠定了现实主义基础。《诗经》从各个方面表现了当时的社会生活，对周人的建国经过，周初的经济制度和生产情况，某些重大的政治历史事件，都有直接或间接的反映，对于人民所遭受的痛苦、西周后期以迄春秋的政治混乱局面。统治者的残暴和丑恶行为，尤有深刻的揭露。

②《诗经》艺术特色

《诗经》根据不同内容的需要，分别采用赋、比、兴的艺术手法。所谓“赋”，是铺陈其事；所谓“比”，是譬喻和比拟；所谓“兴”，是“先言他物，以引起所咏之辞”（朱熹（诗集传）），它是一首诗或一章诗的发端。如本诗“关关雎鸠，在河之洲”，它原是诗人借眼前景物发端的话，但水鸟和鸣，也可以喻男女求偶，和下文“窈窕淑女，君子好逑”意义上发生关联。但兴有时与下文意义上无关，有时有情调上的联系，有时只是从韵脚上引出下文。本文的起兴之妙正在于诗人情趣与自然景物浑然一体的契合，也即一直为人们所乐道的情景交融的艺术境界。

《诗经》句式以四言为主。语言朴素优美，句式回环往复，韵律和谐。写景抒情都富于艺术感染力，对后代文学有很深远的影响。

③关于“诗六义”

“诗六义”是对《诗经》中作品的分类（风、雅、颂）和表现手法（赋、比、兴）所做的高度概括。 二、课堂练习 1、填空

①关关雎鸠，在河之洲，______________，_____________。求之不得，______________。_____________，辗转反侧。（加粗部分描写了主人公被相思痛苦所折磨）

②《关雎》中描写主人公幻想弹琴鼓瑟，敲钟击鼓迎娶情景的句子是：__________________________________________________________。

③蒹葭苍苍，_______________。_____________，_______________。溯洄从之，道阻且长。_________________，宛在水中央。

④《关雎》中起兴的句子有 。 2、理清诗歌结构 （1）《关雎》第1节 淑女；第2、3节 淑女；第4、5节 淑女。

（2）用“人物＋地点”的形式概括《蒹葭》几节的内容：第1节 ；第2节 ；第3节 。 3、阅读《关雎》答题

1

（1）对下列词语在诗中的含义理解不正确的一项是 （ ） A．“窈窕淑女”中“淑女”是说这个女子很贤淑有道德，而且貌美。 B．“君子好逑”中的“君子”在当时是对贵族的泛称，可见“君子”的社会地位不低。 C．“寤寐求之”中的“寤”和“寐”分别指醒着和睡着，可见君子思念之苦。 D．“参差荇菜”中的“参差”形容荇菜不仅长得茂盛而且长得十分整齐。 （2）对下列诗句的分析理解不正确的一项是 （ ） A．“关关雎鸠，在河之洲”两句运用比喻手法，说明淑女、君子在河滩幽会，营造出一种幽静的气氛。 B．“参差荇菜，左右流之”两句反复使用，增强了诗歌的节奏感，也反映了古代民歌的特色。 C．“悠哉悠哉，辗转反侧”以行动来反映主人公的深深思恋，十分生动形象。 D．“琴瑟友之”“钟鼓乐之”，从这两句诗看，这首诗很可能是婚礼上唱的赞歌。 4、阅读《蒹葭》答题

（1）从诗中主人公的叙述来看，他追求的对象一定居住在 ；从诗中“白露”一词透露的信息看，他追求对象的时间（季节）是在 。从“为霜”“未晞”“未已”三个词语看，他是在一天的 发出感慨。

（2）诗人在三节中反复强调所求对象难以找到，对此理解不正确的是（ ）

A．诗中的“伊人”可能是不存在的，只是理想中的情人。

B．诗中强调河水之隔，道路漫长，重在说明寻找理想爱情的艰难。 C．诗中三次反复，重章叠唱，突出困难，从而反衬了寻找伊人的决心。 D．诗中反复说明伊人难得，说明伊人是虚幻的，不可能找到她。

关 雎《诗经》

关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。 窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。

参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。

赏析：《关雎》是《诗经》的第一篇。写的是一个男子对一个女子的思念、追求过程，写他求之不得的痛苦和求而得之的喜悦。诗中这位男子在河边听到鸟鸣，顺着鸟声走去，看到沙洲上有成双成对的鸠鸟，因而引起一种美好的联想──淑女是君子的佳偶。因此， “窈窕淑女，君子好逑。”一个姑娘在河边采荇菜的美好姿态给了他一个难忘的印象，爱慕之情油然而生，并使他醒时梦时都思念着她。“求之不得”以下四句，总括地写出这种强烈激动的感情。第二章的八句，写这个男子日夜不安的苦闷和焦灼的心情。最后一章，进一步表达了这个男子对采荇菜的姑娘的深切思慕和美好愿望。

“关关雎鸠，在河之洲”两句运用起兴的手法，说明淑女、君子在河滩相会，营造出一种幽静的气氛。“参差荇菜，左右流之”两句反复使用，增强诗歌的节奏感，也反映了古代诗歌的特色。“悠哉悠哉，辗转反侧”以行动来反映主人公的深深思恋，十分生动形象。 参照相关链接，简析《关雎》的意境美。

《关雎》从触动情怀的景物写起，关关雎鸠，在河之洲，那成双成对的雎鸠在沙洲上嬉闹戏逐，华羽流光，声音婉转。听着它们悦耳的叫声，不禁引发了年轻人的联想，拨动了心中爱的琴弦，于是有窈窕淑女，君子好逑的感慨。赋中见兴，景中见情，意境优美。

蒹 葭《诗经》

蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长；溯游从之，宛在水中央。 蒹葭凄凄，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻；溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已，所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右；溯游从之，宛在水中沚。 赏析：

“蒹葭苍苍，白露为霜”这一用比兴手法的景物描写，诗人用茂密的蒹葭结满了白绒绒的霜雪开端，描绘出一幅露重霜浓百草凋零的清秋景象。就把追求意中人而不可得的痴情迷惘、空虚惆怅的心境渲染了出来。全诗重章反复，一意化为三叠，具有音乐美，用韵先响后喑，先扬后抑，余音绕梁，极具感染力。全诗三章，每章八句，诗的旨意在第一章就全部体现出来。本诗的每章都是先写秋景，写心上人路远难寻。结尾却用“伊人”一转，似乎“她”就在面前，这里写的是一种想象。

1．《蒹葭》是“秦风”中的一首 诗。《蒹葭》是用 手法描写景物的一首好诗。 2．每一章开头的描写表现了怎样的景象？流露了怎样的情感？ 描写了深秋清晨的景色，河边的苍苍芦苇上霜露覆盖，这一景象给人萧瑟冷落之感，这样借景起兴，既烘托了环境气氛，又表达了主人公对意中人欲见而不得的惆怅与凄婉之情。 3．诗中许多诗句是相同的，这是什么表现手法？这样表现有什么作用？ 运用了重章叠句的表现手法，反复吟唱，一唱三叹委婉动人，使内容层层递进逐步深入地表达主人公缠绵无尽的感情；这种形式还能增强诗歌的音乐性和节奏感，形成一种回环往复的韵律美。

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五、自我小结 3