关于开展“创建学习型组织,争做知识型员工”活动总结

一是科学的学习理念深入人心。通过学习，公司上下，不论是领导干部还是普通职工，或是各部门技术人员都提高了对学习型组织建设的本质的理解：“每个成员拥有学习力、每个成员拥有创造力、每个成员活出生命的意义。”“学习力是一个人、一个单位的核心竞争力”成为公司上下的共识。广大职工都深深感到只有勤学苦练、厚积薄发，才会有过硬的本领，才不会被时代所淘汰。目前，我公司已呈现了“人人讲学习、处处比学习、时时在学习”的局面。广大职工努力学习、完善自我、立足本职、开拓进取已经成为自觉行动。 二是形成“以学习促工作，以工作促学习”的良好风气。通过学习，公司职工特别是一些老职工，亲身体验到了知识经济时代新知识、新信息、新资源浪潮的冲击。 “在学习中工作、在工作中学习”的机制已在各基层组织中建立起来。

三是创新成为全公司的主旋律。通过开展“创建学习型组织、争做知识型职工”活动，公司改变了观念，提升了素质，并将知识逐步转化为能力、转化为成果。主要表现为“三个创新”成果： 在制度创新上，我院推出了领导干部问责制、活动经费筹措多元化机制。问责制是领导班子在工作进程中，主动接受群众监督的一种有效方式，是增强领导干部与群众相互了解和沟通的重要途径，保证了职工群众对本单位事业发展全过程的知情权、参与权、监督权。

“创建学习型组职、争做知识型职工”是一项全新而长期的工作，需要不断探索和创新。虽然公司走上良性发展的轨道，但是，我

们应看到组织仍然有智障，仍然存在着不少的管理问题，工作的质量的持续提高受到挑战。以人为本，按贡献分配的组织文化没有达到全员认同，公司内部竞争与合作关系的矛盾开始出现，但是我们不再困惑，因为我们手中有一把“金钥匙”----学习型组织理论，相信对该理论的灵活运用，能够帮助我们不断探索出解决问题的新思路、好方法，帮助我们从容地面对变革，在竞争中赢得机会。

今后，我们要发扬成绩，克服不足，加大工作力度，以此为契机，努力提高工作水平，力争在“创建”活动中有更大的作为，做出更大的贡献