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第2讲:简 便 计 算(一)

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  • 2025/12/11 16:49:41

二年级数学思维

第2讲:简 便 计 算 (一) 姓名:

【专题导引】

同学们已经掌握了口算、笔算的基本方法,有时根据题目里几个数的特点,采用一些简便、快速的方法计算,不仅可以节省时间,还可以保证计算正确。这种练习可以训练思维的灵活性,提高计算能力。三个数相加减时为了使计算又对又快,可以把相加凑成整百、整十的数先算,再和第三个数算。如果是两个数相加减可以把接近整百、整十的数当作整百、整十的数算。注意:多加了再减、少加了要补;多减了要补,少减了要减。

【典型例题】

【例1】计算:(1)8+4+2 (2)25+7+5

【例2】计算:(1)65+24+6 (2)32+25+8。

【试一试】用简便方法计算 1、78+16+4 2、46+7+23 3、45+32+5 4、28+67+2

【例3】计算:75+46+25+54

【试一试】

1、11+15+9+5 2、36+48+64+52 3、16+72+84+19+28+81

【例4】195+196+197+198+199

1

二年级数学思维

【试一试】用简便方法计算下列各题。

1、98+99+100+101+102 2、99+98+97+96+95

【※例5】995+95+5995+20

【※试一试】用简便方法计算。

1、995+98+9 2

、1998+995+97+9 2

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二年级数学思维 第2讲:简 便 计 算 (一) 姓名: 【专题导引】 同学们已经掌握了口算、笔算的基本方法,有时根据题目里几个数的特点,采用一些简便、快速的方法计算,不仅可以节省时间,还可以保证计算正确。这种练习可以训练思维的灵活性,提高计算能力。三个数相加减时为了使计算又对又快,可以把相加凑成整百、整十的数先算,再和第三个数算。如果是两个数相加减可以把接近整百、整十的数当作整百、整十的数算。注意:多加了再减、少加了要补;多减了要补,少减了要减。 【典型例题】 【例1】计算:(1)8+4+2 (2)25+7+5

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