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高中化学化学实验基本方法(第3课时)学案新人教版必修1

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  • 2025/5/7 0:08:35

第一节 化学实验基本方法(第3课时)

内容标准 1.掌握蒸馏、萃取的操作方法和原理。 2.了解蒸馏和萃取操作所适用的物质。 拼十年寒窗挑灯苦读不畏难;携双亲期盼背水勇战定夺魁。如果你希望成功,以恒心为良友,以经验为参谋,以小心为兄弟,以希望为哨兵。活动与探究建议 1.实验:Cl的检验。 - 2.实验:用CCl4萃取碘水中的碘。

如图是农村自制烧酒的装置示意图。大铁锅中加入经大米或红薯或高粱等发酵后含有酒精、水和酒糟等的混合物,经过加热至沸腾,产生蒸气,冷却后可得到烧酒。已知,酒精的沸点是78.5 ℃。

思考:(1)该装置的作用是什么?

(2)该操作的原理与化学上的什么实验原理一致? (3)沸点不同的物质可以用什么方法进行分离?

提示:(1)分离酒和酒糟。 (2)与蒸馏原理相似。

(3)蒸馏的方法,严格地说应是分馏的方法。

一、蒸馏 1.原理

利用混合物中各组分的______不同,除去液态混合物中________、________或________的杂质的方法。

2.制取蒸馏水 (1)仪器及装置图。

1

(2)实验操作。 ①检验Cl。

在试管中加入少量自来水,滴入__________________________,试管中产生__________。说明自来水中含有Cl。

②蒸馏。

在100 mL烧瓶中加入约____体积的自来水,再加入几粒______,按上图连接好装置,向冷凝管中通入冷却水,加热烧瓶,弃去开始馏出的部分液体。

③再次检验Cl。

取少量收集到的液体于试管中,然后滴入__________和______________,试管内________。说明制得的蒸馏水不含Cl。

思考感悟1:在制取蒸馏水的实验中,冷却水的流向为什么是下口进上口出? 思考感悟2:检验Cl时,要加入几滴稀硝酸,目的是什么?能否用稀盐酸代替稀硝酸? 二、萃取和分液 1.原理 分离操作 萃取 利用物质在________的溶剂里________把两种________的液体分开定义 的不同,用一种溶剂把物质从它与另一的操作 种溶剂所组成的溶液里提取出来的方法 实例 用四氯化碳提取碘水中的碘 分离四氯化碳和水的混合物 分液 -

2.实例(用CCl4萃取碘水中的碘) (1)加萃取剂。

用量筒量取10 mL碘的饱和水溶液,倒入__________,然后再注入4 mL四氯化碳,盖好玻璃塞,发现溶液分层。__________在下层。

(2)振荡萃取。

用右手压住分液漏斗______,左手握住______部分,把分液漏斗倒转过来振荡,使两种

2

液体充分接触。

(3)静置分层。

将分液漏斗放在铁架台上静置,液体分层。上层为____,无色;下层为__________________,显____色。

(4)分液。

待液体分层后,将分液漏斗颈上的________打开(或使塞上的______或小孔对准____________),再将分液漏斗下面的______拧开,使下层液体沿________流下。上层液体从分液漏斗______倒出。

思考感悟3:在萃取分液的实验中振荡时,要不时旋开活塞放气;分液时,要将玻璃塞打开(或使塞上的凹槽或小孔对准漏斗上的小孔),二者的原理一样吗?

思考感悟4:分液漏斗中有苯和水两层无色液体,设计简单实验探究哪层液体为水层?

答案:一、1.沸点 易挥发 难挥发 不挥发 2.(2)①几滴稀硝酸和几滴AgNO3溶液 白色沉淀 ②1/3 沸石

③几滴稀硝酸 几滴AgNO3溶液 无沉淀 思考感悟1

提示:冷却水的流向下进上出时,与气流方向相反,气流由上至下所处的温度越来越低,冷凝效果好。

思考感悟2

提示:能与AgNO3溶液反应生成白色沉淀的离子除Cl外,还可能是CO3、SO3等其他离子,加稀硝酸的目的是排除其他离子的干扰。不能用稀盐酸代替稀硝酸,原因是稀盐酸本身含有Cl,对结果产生干扰。

二、1.互不相溶 溶解度 互不相溶 2.(1)分液漏斗 四氯化碳 (2)口部 活塞

(3)水层 碘的四氯化碳溶液 紫

(4)玻璃塞 凹槽 漏斗上的小孔 活塞 烧杯壁 上口 思考感悟3

提示:二者的原理是相同的,都是保证分液漏斗内与外界大气相通,使内外压强相等,

3

2-

2-

具体而言,前者目的是防止分液漏斗内压强过大引起危险,后者目的则是保证液体顺利流下。

思考感悟4

提示:用一小试管取分液漏斗中适量下层液体后加入少量水,若不分层,则证明下层液体为水,上层液体为苯。

一、蒸馏操作的注意事项 1.装置

蒸馏装置

2.注意事项

(1)分离多种液体时需使用蒸馏烧瓶和温度计,且温度计水银球在蒸馏烧瓶支管口处。 (2)蒸馏时在烧瓶中放少量碎瓷片或沸石,防止液体暴沸。

(3)冷凝管中冷却水从下口进,上口出。先通冷凝水,再加热,蒸馏结束时先熄灭酒精灯,再停止通冷却水。

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(4)烧瓶中所盛液体体积一般应介于其容积的~之间。

33(5)给蒸馏烧瓶加热时,要垫上石棉网。

(1)蒸馏装置组装顺序:由下向上,由左往右,拆卸顺序恰好相反。

(2)用CCl4萃取了碘水中的碘所得的是碘的CCl4溶液,此时可用蒸馏法把二者分开。 二、萃取分液操作的注意事项 1.萃取剂必须具备的三点性质 (1)萃取剂和水互不相溶; (2)萃取剂和溶质不发生反应;

(3)溶质在萃取剂中的溶解度远大于它在原溶剂中的溶解度。

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第一节 化学实验基本方法(第3课时) 内容标准 1.掌握蒸馏、萃取的操作方法和原理。 2.了解蒸馏和萃取操作所适用的物质。 拼十年寒窗挑灯苦读不畏难;携双亲期盼背水勇战定夺魁。如果你希望成功,以恒心为良友,以经验为参谋,以小心为兄弟,以希望为哨兵。活动与探究建议 1.实验:Cl的检验。 - 2.实验:用CCl4萃取碘水中的碘。 如图是农村自制烧酒的装置示意图。大铁锅中加入经大米或红薯或高粱等发酵后含有酒精、水和酒糟等的混合物,经过加热至沸腾,产生蒸气,冷却后可得到烧酒。已知,酒精的沸点是78.5 ℃。 思考:(1)该装置的作用是什么? (2)该操作的原理与化学上的什么实验原理一致? (3)沸点不同的物质可以用什么方法进行分离? 提示:(1)分离酒和酒糟。 (2)与蒸馏原理相似。

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