部编新版人教版小学一年级语文上册《大小多少》集体备课教学设计

部编新版人教版小学一年级语文上册《大

小多少》集体备课教学设计

部编新版人教版小学一年级语文上册《大小多少》集体备课教学设计

内 容

大小多少

学 科

语文

年级组

一年级

主备人

李来清

记录人

李来清

时 间

地 点

语文组

参加人员

李来清 帆

课 时

教 学 目 标

1、会认多、少、黄、牛、只、猫、边、鸭、苹、果、杏、桃12个生字。

2、会写小、少、果、鸟、牛量词。

5个生字，能正确使用 3、能正确流利有感情的朗读课文，背诵课文。

重点 难点

会认本课12个生字，会写5个生字，能正确使用量词只

资源 利用

1、制作本课的生字卡片，制作多媒体课件。(教师) 2、熟读课文，预习生字。(学生)

教法 学法

借助图片，引导学生自主识字，朗读课文，理解课文内容。

教 学 设 计（续写）

集体研备教学流程设计

执教者补充

第一课时

一、游戏导入，激发兴趣

1．(课件出示情境图)教师激趣：小朋友们，今晚的夜色真美，不仅月亮姐姐来到了我们的现场，你看星星妹妹也来凑热闹了。老师听说你们在上学前就认识了许多汉字，现在老师就考考你们，看看这几个汉字，你们会不会读。只要把你认识的字宝宝读对读准，这颗星星就送给你了。

2．随着学生认读，把带有动物或水果图片的生字归类贴在黑板上。(如黄牛、小猫、鸭子、小鸟；苹果、大枣、杏子、桃等)

二、结合图画、韵文，学习生字 (一)学习韵文，识记大小。

1．过渡：同学们可真了不起，这些字都能读出来。现在请你们再读读这两组字，看看有什么发现。(板书：上、下；多、少)(学生通过观察进行汇报)