山东省枣庄市峄城区吴林街道中学九年级语文上册 7 麦琪的礼物（第二课时）教案 北师大版

麦琪的礼物

一、复习导入

你能简述一下《麦琪的礼物》和《珠宝》的故事情节吗？ 学生通过复述课文来感受两篇小说的情节。 二、体验反思

讨论：两人珍贵的礼物最后却变成了无用的东西，你觉得德拉与杰姆这样做值不值？

他们获得了最珍贵的礼物，是什么？

（春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干的诗句，德拉和杰姆这一对恩爱夫妻虽然生活困窘无奈，虽然失去了引以为豪的祖传金表，满头秀发，但他们却拥有了纯粹的金钱与物质不能带来的无比温馨与幸福，获得了真挚，圣洁的爱，这人性中的善良与崇高，无么与奉献，在此环境中更是震憾人心，你们此时认为他们聪明在何处。让我们寄上最深情的祝福：让真爱永驻。） 三、感悟交流

文章结束了。研读学习后，你有哪些思考和体会？（用大屏幕投影出示问题，学生思考讨论并发表自己的见解）

1、阅读本文后，你有什么感受？生活中有类似的事吗？（学生各抒己见） 2、我们应该怎样为人处世？

3、当我们被这份浪漫，真挚的爱感动时。心中还会有什么感受？如果他们生活好些，金表不卖，秀发依然，常常闲情漫步，那该多好。如果再好些，有自己的一幢房子，有着一个属于自己的大大的花园，常听鸟语，常闻花香，那又该多好啊！ 回到现实，悲凉又倍增了几分，家境每况愈下，明年圣诞节他们还能卖什么，送什么？ 四、拓展比较

将本文与《珠宝》进行比较阅读，对比两文的异同 （比较家庭条件 人物形象 主题思想）

五、检测练习

1、给下列字注音组词

啜 （ ） 榻 （ ） 晦 （ ） 绌 （ ） 缀 （ ） 踏 （ ） 侮 （ ） 拙 （ ） 2、填空：

《麦琪的礼物》选自《 》，作者是 （国）。他一生创作了 多篇短篇小说，

代表作有《 》、《 》《 》等。

《麦淇的礼物》通过一对贫困的年轻夫妇 的故事，反映了美国下层人

民 ，赞美了主人公 。

（《世界文学精品大录》 美 欧亨·利 300 《麦琪的礼物》《警察和赞美诗》《最后的藤叶》 为互赠圣诞节礼物而忍痛卖掉引以为豪的头发和金表 生活的 艰难 善良的心地和纯真爱情 ） 六、作业布置

把本文缩写成300字以内，请注意故事的完整性！人物、情节、环境！ 写一段200字的小作文，其中突出设置一个悬念。

教学反思

1、教学设计合理。既能培养学生主动探究、自主求知的品质，又培养了学生的创新精神和实践能力。

2、合作成功。生生合作成功，学生研究讨论时，积极热烈，人人参与，语言的组织能力与表达能力都有明显提高。师生合作成功，课堂气氛和谐。 3、不理想之处

有一些学生没有表现出相应的热情，原因在于他们的自信心，创新勇气，创新胆魄还有待于进一步的培养