教练型领导艺术工作坊内容

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《教练型领导艺术工作坊》是专门为中国企业家迅速提高领导力而量身定做的五感体验式学习工作坊。通过科学、系统、全方位的亲身参与训练，您将会成为一个脱胎换骨的“教练型领导”者。

企业教练技术——简单、有效、做的到的现代管理工具！

20世纪90年代，在美国，人们把体育场上教练用来激励个人、打造团队的方式、方法及文化移植到企业管理领域，在运用过程中给企业带来革命性的变化，后经多位运动心理学、营销学、行为组织学、管理学等专家不断总结、完善形成了一套非常科学、系统有效的管理工具——企业教练技术。

在《教练型领导艺术工作坊》通过教练这面镜子你可看到是什么在障碍这些方法、技巧发挥作用，解决“人”的问题除了方法、技巧外，还有哪些方面是现代领导最容易忽略的，而且最不该忽略的。作为领导你在生活管理上有哪些盲点和误区，两天四晚的课程中，让您留下人生刻骨铭心的自我醒觉。

企业最大的问题就是看不到问题中的问题，领导最致命的问题就是只看到别人的问题，看不到自己的问题！企业有问题叫正常，没问题叫不正常，企业就是在不断的发现问题解决问题中成长与发展的。有问题不可怕，可怕的是不知道问题在哪里！

在《教练型领导工作坊》中您将会发现导致企业一系列问题的根源在哪里，把问题当作课题，把焦点放在问题的正面价值上，利用教练原理“用问题解决问题”。

在《教练型领导艺术工作坊》您将感悟到：人只会为了自己的目标挥汗如雨，决不会为了他人的目标热情不减。你只有把企业目标解码成员工的具体行动目标，让企业员工快乐赢得自己目标的同时]通过团队来完成企业整个目标（让员工从“要我做”转变成“我要做”），您会欣喜地发现，“解决立场冲突”与“达成组织目标”真的可以同时满足

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知识目标

——了解教练型领导的发展与对现代企业管理的效用 ——了解教练型领导的基本主场，工作原理 ——掌握教练型领导的运用工具，方法

——掌握教练型领导的思考模式与动力动坊的技巧

行为目标

——中高层学习人员能转换领导方式，提升管理

——中高层能完全运用教练型领导式方法、技术、工具，深化对部属管理认识 ——中高层能运用动力动力动坊技术，提升通过沟通激励部属能力心增强部属意愿度

结果目标

——提升应对市场多样化的领导能力 ——促进管理能力提升，增加管理效益 ——提升对待人、事、物的思维层面 ——促进实现2011年企业目标

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课程大纲

《教练型领导艺术工作坊》课程大纲

课程纲要

（Positioning strategy workshops）

一、基础篇

第一部分：教练技术与教练型领导力 1、学习团队的建立 2、教练技术的起源 3、教练管理的特点

4、管理发展的新阶段—教练技术管理 5、教练型领导的定义与特征 6、成为教练型领导的途径与方法

二、技术、方法篇

第二部分: 教练型领导的原则 教练型领导的四项基本原则；

① “你好、我好、企业好”的------------------三赢原则 ②“不预设立场观点”的-------------------------态度中立原则 ③“没有任何道理、情绪比效果重要”的---情绪平和原则

④“关注支持下属”的-------------------------焦点在外原则 ⑤“识人、用人擅用其长”的----------------看人之大原则

第三部分: 教练型领导的工具 教练型领导的五个工具；

①眼睛图工具；快速了解下属想法

②约哈里窗工具；快速了解下属问题之所在 ③VRB工具；快速情绪处理与消极态度处理工具 ④价值观图工具；快速引导下属观念

第四部分: 四步教练技巧 ①理清目标 ②反映真相 ③心态迁善 ④行动计划

第五部分: 四项教练能力 ①聆听能力 ②区分能力 ③发问能力 ④回应能力

日期 (date)

讲师 (lecturer)

备注 (remark)

年月日

（第一天）

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三、实践篇

第六部分: 九种教练型领导方法 ① 挖掘愿景 ——— 激情 ② 设定目标 ——— 承诺 ③制定策略 ——— 责任 ④资源整合 ——— 欣赏 ⑤贯彻执行 ——— 付出 ⑥有效授权 ——— 信任 ⑦团队建设 ——— 共赢 ⑧积极沟通 ——— 感召 ⑨创新思维 ——— 可能性

第七部分：教练型领导的动力对话模式

①动力对话模式与“人”的管理（情绪、形态、信念、行为） ②动力对话模式全面洞悉“人心” ③部属态度转换动力对话模式 ④部属激励的动力对话模式 ⑤解除自我设限的动力对话模式 ⑥高效执行的动力对话模式

第八部分：教练型领导的团队建设 ①教练型领导的团队建设三原则 ②教练型领导的团队建设新思维 ③教练型领导的团队建设流程与分析 ④教练型领导的团队建设步骤实施与控制

第九部分：教练型领导的部属培养

①教练型领导的对中层部属能力培养方法 ②教练型领导的对中层部属态度培养方法 ③教练型领导的对中层部属责任力培养方法

年月日

（第二天）