江苏省2018届高考语文专项复习 古代诗歌鉴赏 琵琶行练习(并序)(2)

古代诗歌鉴赏：琵琶行（并序）课后练习(2)

1． 下列各句中，加点词语的古今意义全都一致的一项是（ ） A．整顿衣裳起敛容 呕哑嘲哳难为听 B．似诉平生不得志 小弦切切如私语 C．今年欢笑复明年 暮去朝来颜色故 D．铁骑突出刀枪鸣 凄凄不似向前声

2． 下列诗句没有使用“借代”修辞格的一项是…（ ）

A．主人下马客在船，举酒对饮无管弦。 B.东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。 C．今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。 D.浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。

3． 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( ) A．使快弹数曲 B．歌以赠之 C．去来江口守空船 D．如闻仙乐耳暂明

快：畅快 歌：作歌 来：助词，无义 暂：暂时

4． 下列句子中加点词不是古今异义的一项是( ) A．今齐地方千里，百二十城 暮去朝来颜色故 B．因为长句，歌以赠之 师者，所以传道受业解惑也 C．失向来之烟霞 凄凄不似向前声 D．世间行乐亦如此 予出官二年，恬然自安

5． 下列文言句式中与其他三项不同的一项是( ) A．明年秋，送客湓浦口 B．曲终收拨当心画 C．谪居卧病浔阳城 D．蚓无爪牙之利 6． 阅读下面这首诗，完成1～3题。

低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻慢复，初为《霓裳》后《绿腰》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。

1．这首诗音调谐美，原因之一是选用了双声叠韵字。双声，即指________，如________；叠韵，即指________，如________。

2．诗中四处，每处应填一个字，以下最恰当的一组是( ) A．挑 拢 捻 抹 C．拢 捻 抹 挑

B．抹 拢 挑 捻 D．拢 抹 捻 挑

2.结合课文内容，联系已有的词语知识作答。

3．下面的诗句运用了比喻的手法，把无形的音乐描写得非常传神，将下列诗句的标号填在相应的括号里。 A．大珠小珠落玉盘 B．大弦嘈嘈如急雨 C．小弦切切如私语 D．幽咽泉流冰下难

E．银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣 F．间关莺语花底滑 (1)粗重高亢( ) (2)轻柔细微( )

(3)清脆圆润，轻重错落( ) (4)宛转流利( ) (5)滞涩阻塞( ) (6)激越雄壮( )

7． 阅读下列文段，回答１—４题。

浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。

寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。

１、下列句中加点的词解释有错误的一项是（ ） A．弦弦掩抑声声思 思：愁思，悲伤的情思。 B．主人忘归客不发 不发：不忍动身。 C．别有幽愁暗恨生 生：人生。 D．小弦切切如私语 私语：低声说话。

２、诗歌的第一节写离别，诗人直抒胸臆，突出一个“ 惨”字，作者如何烘托这一“ 惨”

字？

３、“别时茫茫江浸月”“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。”在诗中有什么作用？ ４、对文段赏析不正确的一项是（ ）

A．“浔阳江头夜送客”只七字，就把人物、地点、事件和时间作了概括介绍。“ 秋瑟瑟”“无管弦”“惨将别”突出了秋天送客的萧瑟、落寞之感。

B．邀请琵琶女，经历了一个“千呼万唤”的过程。这说明琵琶女依然保留着年少时的傲慢，对一般的邀请者不屑一顾。

C．“琵琶声停欲语迟”“犹抱琵琶半遮面”的肖像描写很传神。琵琶女欲言又止，琵琶遮面表现了封建伦理道德束缚下的她犹疑和顾虑，刻画出自惭身世，有难言之痛，又有一丝戒备的复杂心理。

D．琵琶女演奏技艺高超。从她演奏的曲目上看，是当时的名曲；从她演奏的过程来看，旋律的变化复杂，富有艺术感染力；从听众的反应来看，听众悄无声息已深深被吸引住。 8． 阅读下面的文言文，完成1—3题。

元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客盆浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇。遂命酒，使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意，因为长句，歌以赠之。凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。

1． 对下列加点的词语解释，不正确的一项是（ ） A 明年秋，送客盆浦口 明年：第二年 B． 问其人，本长安倡女 本：原来（是） C． 因为长句，歌以赠之 因为：表原因的连词 D． 遂命酒，使快弹数曲 快弹：畅快地弹

2．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ） A ①铮铮然有京都声 ②苏子愀然

B． ① 今漂沦憔悴，转徙于江湖间 ② 蜀道难，难于上青天

C． ① 是夕始觉有迁谪意 ② 虽不谓吾言为是，而亦无词相答。 D． ①因为长句，歌以赠之 ② 余扃牖而居，久之能以足音辨人 3．下列各句中，与例句的句式相同的一项是（ ） 例句：学琵琶于穆、曹二善才

A．明年秋，送客盆浦口。 B.转徙于江湖间。

C．遂命酒，使快弹数曲。 D. 感斯人言，是夕始觉有迁谪意。 9． 下列对《琵琶行》选段赏析不正确的一项是（ ）

大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，

幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。

A．琵琶声大小、轻重、急缓、流滞、响止等旋律变化，是琵琶女心潮起伏的表现。 B．诗人连用急雨、私语、珠落玉盘等一系列精妙的比喻，用视觉形象、听觉形象联合起来通比音乐，使得琵琶女的弹奏非常具体形象。

C．诗人用旋律的变化写“滑”、“涩”两种音乐意境。“间关”之声如“莺语花底”般轻快流利；“幽咽”之声如“泉流冰下”般悲抑哽塞。

D．末两句以乐景写哀情，画龙点睛，诗人用环境描写做侧面烘托，留下涵泳回味的广阔空间。

10． 阅读下面的课内文段，完成1～3题。

元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇。遂命酒，使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。

1.下列语句中加点字解释有误的一项是（ ）

A．委身（托身）为贾（商人）人妇 命（题名）曰《琵琶行》 B．转徙（迁移）于江湖间 是（这）夕始觉有迁谪（贬官）意 C．出官（京官外调） 恬（安静）然自安，感斯（这）人言 D．因（因此）为（作）长句（七言诗） 歌（作歌）以赠之 2.比较下列两组句中加点词，判断正确的一项是（ ） （1）1听其声 2问其人 （2）1遂命酒 2命曰《琵琶行》

A．两个\其\指代对象相同，两个“命”意思相同。 B．两个\其\指代对象不同，两个“命”意思不同。 C．两个\其\指代对象相同，两个“命”意思不同。 D．两个“其”指代对象不同，两个“命”意思相同。 3．下列句子属于状语后置是 A．尝学琵琶于穆、曹二善才 B．感斯人言 C．本长安倡女 D．凡六百一十六言